"La investigación es el arte de lo posible"
(Blaxter, Hughes, & Tigh; 2000; p. 198)
Recolección
Datos
El acceso a los datos y los
problemas éticos
Negociar y renegociar constantemente el
acceso a los datos propiciados por los
informantes
"Todo proyecto de investigación plantea
cuestiones éticas" (Blaxter, Hughes, & Tigh;
2000; p. 199)
Técnicas de recolección
de datos
Investigación- acción
Experimentos
Estudios de caso
Encuestas
El registro de los
progresos
Tomar notas (para registrar y reflexionar)
Diarios
de
investigación
Cajas o
archivadores
Ordenadores
Fichas
Papeles de colores y
notas autoadhesivas
Para disfrutar de la recolección de datos es
preciso "[...] centrarse en un tema, una
metodología o un grupo de sujetos que
despierten su interés" (Blaxter, Hughes, & Tigh;
2000; p. 226)
Análisis
Datos
A través de
Lectura
Observación
Medición
Preguntas
Combinación
de estrategias
"Analizar los datos consiste justamente
en desplazarse del caos al orden y del
orden al caos, a menudo
simultaneamente" (Blaxter, Hughes, &
Tigh; 2000; p. 236)
La naturaleza de los datos
Cualitativo
Cuantitativo
Organización de los datos
Pasos
1. Organizar los datos
reduciendo su longitud y alcance
a fin de brindar una información
adecuada y útil.
a partir de:
Codificación
Anotación
Rótulo
Resumen
Selección
2. Analizar el conjunto de datos
organizados, abstrayendo a
partir de ellos y llamando la
atención sobre lo que considera
más importante.
a partir de:
Conceptos
Teorías
Explicaciones
Comprensión
Interpretación
"La interpretación es el proceso por el cual usted
da significado a los datos que recolectó y analizó
y los compara con los significados propuestos
por otros" (Blaxter, Hughes, & Tigh; 2000; p. 263)
1. La propia perspectiva (el investigador debe
responder desde su perspectiva: ¿Qué es lo
significativo? ¿Qué piensa usted que ello sugiere?
¿Cree usted que este tipo de estudio podría
desarrollarse aun más? En caso ¿Dónde y cómo?).
2. Distanciarse de las
fuentes de datos
3. comparaciones compartidas
(Revisar las interpretaciones de
los demás).
El discurso de género en un programa radial juvenil: una
mirada desde el A.C. y el A.C.D
Objetivo de la investigación: "[...] se centra en el discurso
del grupo de locutores, para establecer cómo a través de
sus intercambios verbales se representan ideologías
relacionadas con el rol o los roles de la mujer y del
hombre" (Álvarez; 2011; p. 597)
Pregunta de investigación: ¿Qué aspectos ideológicos con
respecto al género se pueden identificar en el discurso
radiofónico del grupo de locutores de la emisora Radioacktiva?
AC
"[...] describir la organización de la
interacción verbal desde la perspectiva de
los propios hablantes" (Álvarez; 2011; p. 599)
[...] AC hace una radiografía de cómo los
interlocutores construyen significado en las
conversaciones" (Álvarez; 2011; p. 599)
Se analiza:
Interacción
Secuencia
Intercambios
Intervención
ACD
Hacer visible las ideologías que residen
en el discurso
Es un análisis
lingüístico-discursivo en relación a
las estructuras de poder y
dominación
Estudios de género
Scott→ Género→ Elemento constitutivo de
las relaciones sociales→ el sexo→ relaciones
de poder
Estudios desde la
Lingüística
La dominación
La diferencia
Análisis por categorías
1. El acceso, distribución y
tratamiento de los temas
2. El control del contexto
enunciativo: la producción
léxica y los temas
3. Intersecciones temáticas: la
mujer, su cuerpo y el sexo (La
mujer objeto sexual Recipiente
y La mujer objeto sexual
Alimento)