Investigación

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Investigación (recolección y análisis de datos) y, A.C. y A.C.D en un trabajo de investigación.
FELIPE  PANIAGUA GONZÁLEZ
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FELIPE  PANIAGUA GONZÁLEZ
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Investigación
  1. "La investigación es el arte de lo posible" (Blaxter, Hughes, & Tigh; 2000; p. 198)
    1. Recolección
      1. Datos
        1. El acceso a los datos y los problemas éticos
          1. Negociar y renegociar constantemente el acceso a los datos propiciados por los informantes
            1. "Todo proyecto de investigación plantea cuestiones éticas" (Blaxter, Hughes, & Tigh; 2000; p. 199)
            2. Técnicas de recolección de datos
              1. Investigación- acción
                1. Experimentos
                  1. Estudios de caso
                    1. Encuestas
                    2. El registro de los progresos
                      1. Tomar notas (para registrar y reflexionar)
                        1. Diarios de investigación
                          1. Cajas o archivadores
                            1. Ordenadores
                              1. Fichas
                                1. Papeles de colores y notas autoadhesivas
                              2. Para disfrutar de la recolección de datos es preciso "[...] centrarse en un tema, una metodología o un grupo de sujetos que despierten su interés" (Blaxter, Hughes, & Tigh; 2000; p. 226)
                              3. Análisis
                                1. Datos
                                  1. A través de
                                    1. Lectura
                                      1. Observación
                                        1. Medición
                                          1. Preguntas
                                            1. Combinación de estrategias
                                          2. "Analizar los datos consiste justamente en desplazarse del caos al orden y del orden al caos, a menudo simultaneamente" (Blaxter, Hughes, & Tigh; 2000; p. 236)
                                            1. La naturaleza de los datos
                                              1. Cualitativo
                                                1. Cuantitativo
                                                2. Organización de los datos
                                                  1. Pasos
                                                    1. 1. Organizar los datos reduciendo su longitud y alcance a fin de brindar una información adecuada y útil.
                                                      1. a partir de:
                                                        1. Codificación
                                                          1. Anotación
                                                            1. Rótulo
                                                              1. Resumen
                                                                1. Selección
                                                              2. 2. Analizar el conjunto de datos organizados, abstrayendo a partir de ellos y llamando la atención sobre lo que considera más importante.
                                                                1. a partir de:
                                                                  1. Conceptos
                                                                    1. Teorías
                                                                      1. Explicaciones
                                                                        1. Comprensión
                                                                  2. Interpretación
                                                                    1. "La interpretación es el proceso por el cual usted da significado a los datos que recolectó y analizó y los compara con los significados propuestos por otros" (Blaxter, Hughes, & Tigh; 2000; p. 263)
                                                                      1. 1. La propia perspectiva (el investigador debe responder desde su perspectiva: ¿Qué es lo significativo? ¿Qué piensa usted que ello sugiere? ¿Cree usted que este tipo de estudio podría desarrollarse aun más? En caso ¿Dónde y cómo?).
                                                                        1. 2. Distanciarse de las fuentes de datos
                                                                          1. 3. comparaciones compartidas (Revisar las interpretaciones de los demás).
                                                                2. El discurso de género en un programa radial juvenil: una mirada desde el A.C. y el A.C.D
                                                                  1. Objetivo de la investigación: "[...] se centra en el discurso del grupo de locutores, para establecer cómo a través de sus intercambios verbales se representan ideologías relacionadas con el rol o los roles de la mujer y del hombre" (Álvarez; 2011; p. 597)
                                                                    1. Pregunta de investigación: ¿Qué aspectos ideológicos con respecto al género se pueden identificar en el discurso radiofónico del grupo de locutores de la emisora Radioacktiva?
                                                                      1. AC
                                                                        1. "[...] describir la organización de la interacción verbal desde la perspectiva de los propios hablantes" (Álvarez; 2011; p. 599)
                                                                          1. [...] AC hace una radiografía de cómo los interlocutores construyen significado en las conversaciones" (Álvarez; 2011; p. 599)
                                                                            1. Se analiza:
                                                                              1. Interacción
                                                                                1. Secuencia
                                                                                  1. Intercambios
                                                                                    1. Intervención
                                                                              2. ACD
                                                                                1. Hacer visible las ideologías que residen en el discurso
                                                                                  1. Es un análisis lingüístico-discursivo en relación a las estructuras de poder y dominación
                                                                                2. Estudios de género
                                                                                  1. Scott→ Género→ Elemento constitutivo de las relaciones sociales→ el sexo→ relaciones de poder
                                                                                    1. Estudios desde la Lingüística
                                                                                      1. La dominación
                                                                                        1. La diferencia
                                                                                    2. Análisis por categorías
                                                                                      1. 1. El acceso, distribución y tratamiento de los temas
                                                                                        1. 2. El control del contexto enunciativo: la producción léxica y los temas
                                                                                          1. 3. Intersecciones temáticas: la mujer, su cuerpo y el sexo (La mujer objeto sexual Recipiente y La mujer objeto sexual Alimento)
                                                                                            1. 4. Conclusiones
                                                                                            2. Diseño metodológico
                                                                                              1. Tipo de estudio
                                                                                                1. Cualitativo
                                                                                                  1. paradigma: Crítico social
                                                                                                  2. Corpus y contexto
                                                                                                    1. Emisora Radioacktiva
                                                                                                      1. Audiencia juvenil
                                                                                                        1. Tipo de música: Rock
                                                                                                          1. Programas informativos de farándula y concursos
                                                                                                            1. "El Gallo" Resumen de lo acontecido en la semana
                                                                                                Show full summary Hide full summary

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                                                                                                Olga sofia Gonzalez
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                                                                                                MAPA CONCEPTUAL - Enfoques de Investigación
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                                                                                                METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
                                                                                                blacroci25
                                                                                                MARCO TEÓRICO - MAPA CONCEPTUAL
                                                                                                Gudelio Crespo
                                                                                                Investigación
                                                                                                silvanoperazaiti
                                                                                                Etapas y fases de una Investigación Acción Participativa (IAP) Fuente: T. Alberich
                                                                                                Anabella C UPANA