APROXIMACIÓN HISTÓRICA AL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE

1. PLATÓN:

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   • el conocimiento del mundo se obtien a través de lo mental
2. ARISTÓTELES

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   • El conocimiento se adquiere a través de los sentidos. por medio de la expariencia.

Annotations:

• la prioridad de la razón en la explicación y fundamentación del conocimiento

1. DESCARTES

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   • la razón es la única fuente del conocimiento

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• énfasis en el papel de la experiencia, unida a la percepción sensorial en la formación y desarrollo del conocimiento

1. JOHN LOKE

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   •    la experiencia puede proporcionar a la formación del conocimiento en la mente. Refiere que existen dos tipos de contenidos mentales: impresiones e ideas.   

Annotations:

• analizar los principios de asociación e ideas o de palabras o de conexiones estímulo - respuesta, tratando de analizar los hechos más complejos para llegar a los más simples como vía directa en la comprensión y aprendizaje del conocimiento del mundo

1. IVÁN PÁVLOV

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   • busca dar una explicación sobre como es el aprendizaje en animales y como puede aplicarse al aprendizaje humano, denominada “Condicionamiento Clásico”, 
2. HERMANN EBBINGHAUS

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   • evidenció la posibilidad de hacer uso del método experimental en los procesos cognitivos
3. BURRHUS SKINNER

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   • el organismo es capaz de “operar” sobre el entorno o ambiente, es decir, en palabras comunes “irrumpiendo, invadiendo” constantemente en el contexto. 
4. EDWARD THORNDIKE

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   • investigaciones sobre inteligencia animal, por haber sido uno de los primeros de carácter científico en estar involucrado en investigaciones psicológicas con animales, que posteriormente se aplicó en humanos

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• Influencia del procesamiento de la información sobre la conducta.

1. ESCUELA GESTALT

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   • cada persona elabora, configura y construye en su mente sus propias estructuras y patrones cognitivos del conocimiento que va adquiriendo
   1. TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

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      • aporta a los procesos de captación y filtración de la información a través de las sensaciones y percepciones que tiene un individuo
2. CONSTRUCTIVISMO

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   • el ser humano es capaz de construir conceptos y cómo sus estructuras conceptuales le llevan a convertirse en los lentes perceptivos que orientan sus aprendizajes