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Begriffsbildung und Wissenserwerb
- Definition Kognition
- Durch kognitive Prozesse werden kognitive Strukturen aufgebaut. Dabei ist es oft kein Umlernen, sondern Umstrukturierung mentaler Konstruktionen
- subjektive Strukturierungsprozesse
- Durch kognitive Prozesse werden kognitive Strukturen aufgebaut. Dabei ist es oft kein Umlernen, sondern Umstrukturierung mentaler Konstruktionen
- zwei Grundformen des Wissens
- Sachwissen (Faktenwissen) - bewusst, kann sprachlich ausgedrückt werden
- hier geht es um Begriffsbildung
- hier geht es um Begriffsbildung
- Handlungswissen - prozedurales Wissen ist Wissen darüber, wie man etwas tut
- Sachwissen (Faktenwissen) - bewusst, kann sprachlich ausgedrückt werden
- Hauptklassen von Begriffen
- Eigenschaftsbegriffe
- entstehen durch einen Prozess der Kategorisierung
- Kategorie = Eigenschaftsbegriff = Konzept
- Voraussetzungen für Kategoriebildung
- von Besonderheiten des Einzelfalls absehen
- Gemeinsame Eigenschaften hervorheben
- von Besonderheiten des Einzelfalls absehen
- Klassische Theorie (formal-logisch)
- Einzelfälle werden aufgrund gemeinsamer Merkmale zu Kategorien zusammengefasst
- Vier grundlegende Klassifikations- und Kombinationsregeln der Attribute
- Affirmation (nur ein kritisches Attribut vorhanden)
- Konjunktion (zwei oder mehr Attribute)
- Disjunktion (das eine oder das andere Attribut oder beide zusammen)
- Relation (ein Attribut steht in Beziehung zu einem anderen
- Affirmation (nur ein kritisches Attribut vorhanden)
- Einzelfälle werden aufgrund gemeinsamer Merkmale zu Kategorien zusammengefasst
- Prototypentheorie (pragmatisch)
- Begriffe werden in Form der besten Beispiele (Prototypen) abgespeichert
- Begriffe werden in Form der besten Beispiele (Prototypen) abgespeichert
- entstehen durch einen Prozess der Kategorisierung
- Erklärungsbegriffe
- Kategorisierung
- Erklärung
- Begriff
- muss immer definiert werden
- Begriffe verfügen über eine sachliche und eine emotionale Komponente
- muss immer definiert werden
- Begriffshierarchien
- so werden Begriffe immer gebildet
- Einen Begriff zu bilden heißt, ihn gleichzeitig von benachbarten Begriffen abzugrenzen und zu ähnlichen Begriffen in Beziehung zu setzen
- so werden Begriffe immer gebildet
- Kategorisierung
- Eigenschaftsbegriffe
- Das Regellernen nach Gagne
- Regeln sind Begriffsketten = Wissen besteht aus der Kombination von Begriffen
- Voraussetzung fürs Regellernen - Begriffe klar
- nicht nur sprachliche Ketten - das reicht nicht
- Regeln sind Begriffsketten = Wissen besteht aus der Kombination von Begriffen
- Ausubel: Dimensionen des sprachlichen Lernens
- mechanisches Lernen
- wörtlich lernen
- geringe Verarbeitungstiefe
- wörtlich lernen
- sinnvolles Lernen
- inhaltlich lernen
- auf bisheriges Wissen bezogen
- inhaltlich lernen
- drei Formen zufallsfreier Beziehungen
- untergeordnete Beziehung - spezieller als bisher
- übergeordnetes Wissen - umfassender als bisher
- kombinatorisches Lernen - auf früher gelerntes bezogen
- untergeordnete Beziehung - spezieller als bisher
- Kombinationen
- mechanisch rezeptiv - nur wörtlich, ohne Verknüpfung mit Vorwissen
- sinnvoll rezeptiv - inhaltlich und mit Vorwissen verknüpft
- mechanisch entdeckend - ebenfalls nicht mit Vorwissen assimiliert
- sinnvoll entdeckend - Sachverhalt entdecken, inhaltlich lernen, mit Vorwissen assimilieren
- mechanisch rezeptiv - nur wörtlich, ohne Verknüpfung mit Vorwissen
- mechanisches Lernen
- entdeckendes Lernen nach Bruner
- selbständige Aneignung
- Technik des Problemlösens wird entwickelt
- zuerst induktiv, dann deduktiv
- selbständige Aneignung
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