Desarrollo del recién nacido a 3 años de edad

1. Hitos del desarrollo motriz

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   • - Control de la cabeza - Control de manos -Locomoción
2. Desarrollo motriz y percepción

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   • - Guía visual - Percepción de profundidad - Percepción háptica
3. Teoría ecológica de la percepción

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   • El desarrollo locomotriz depende de que aumente la sensibilidad a la interacción entre sus características físicas cambiantes y las nuevas y variadas características de su entorno.
4. Teoría De Los Sistemas Dinámicos

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   •    El desarrollo motriz es un proceso continuo de interacción entre el bebé y el medio ambiente. El comportamiento surge en el momento de arranque de la organización de numerosos componentes
5. Influencias culturales en el desarrollo motriz

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   • El desarrollo motriz sigue una secuencia casi universal, su ritmo responde a ciertos factores culturales.

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• El trabajo de parto es el proceso de nacimiento o acontecimiento difícil para madre y el bebé existiendo cambios uterinos cervicales. - Etapas del parto: 3 etapas - Monitoreo electrónico del feto - Parto vaginal o cesárea -Parto medicado o no medicado

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• El período neonatal abarca las 4 primeras semanas de vida. -Talla y aspecto: pesan 2.5 y 4.5 kg y mide entre 45 y 55 cm - Sistemas corporales: Antes de nacer las funciones la realiza la madres, después es por su cuenta. - Evaluación médica y conductual - Exploración neonatal en condiciones médicas -Estados de alerta: estados de ánimos se rigen por los estados de  alerta 

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• - Bajo peso: pesan < de 2500 g al nacer pueden ser prematuros, factores que aumentan la probabilidad  de bajo peso son: actores demográficos y socioeconómicos, tabaquismo,etc.  - Postmadurez: tiene más de 42 SDG completadas - Mortinato: muerte de un feto a partir de la 20° SDG

1. El encéfalo y conductas reflejas

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   • - Conformación del encéfalo - Principales partes del encéfalo - Mielinización - Primeros reflejos 
2. Primeras capacidades sensoriales

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   • -Tacto y dolor  - Olfato y gusto  - Audición - Vista 
3. Principios del desarrollo

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   • - Principio cefalocaudal: el crecimiento ocurre de arriba abajo. - Principio proximodistal: crecimiento y desarrollo motriz ocurre antes en las partes próximas al eje corporal
4. Patrón de crecimiento

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   • Niños crecen más deprisa durante los primeros 3 años en especial en los primeros meses.  La nutrición apropiada es esencial para lograr un crecimiento sano y las necesidades cambian con rapidez durante los primeros 3 años.   Alimentar a un bebe es un acto emocional y físico.  
5. Beneficios del amamantamiento

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   • -Bebés amamantados tienen menos probabilidades de contraer enfermedades infecciosas, menos riesgo de sufrir SMIS y muerte postneonatal. - Madres que amamantan: Se recuperan más rápidamente del parto y menos riesgo  HPP, menos riesgo de padecer anemia y  de embarazarse.

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• Estudia los mecanismos básicos del aprendizaje.  La experiencia modifica el comportamiento - Condicionamiento clásico  y operante. - Memoria infantil.

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• Mide  las diferencias cuantitativas entre las habilidades que componen la inteligencia mediante pruebas que indican o pronostican dichas habilidades. - Pruebas de desarrollo e inteligencia.   - Prueba para infantes y niños pequeños - Evaluación del efecto del primer entorno familiar - Intervención temprana    

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• Atiende a los cambios de la cualidad del funcionamiento cognoscitivo. Se interesa en la forma en que la mente estructura  sus actividades y se adapta al medio ambiente.  - Etapa sensoriomotriz - Subetapas de la etapa sensoriomotriz  - Las habilidades de imitación - Desarrollo de conocimientos sobre los objetos y símbolos   

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• Se centra en la percepción, aprendizaje, memoria y solución de problemas. Pretende descubrir como procesan la información los niños desde que la reciben hasta que la usan. - Habituación - Capacidades perceptuales y de procesamiento visual y auditivo - El procesamiento de la información como pronóstico de la inteligencia  - El  procesamiento de la información y el desarrollo de las habilidades piagetianas - Evaluar la información: proceso  de información de infantes.  

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• Examina la parte física del  SNC. Trata de identificar que estructuras del cerebro participan en aspectos concretos de la cognición.  - Las estructuras cognoscitivas del cerebro - Memoria implícita - Memoria explícita

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• Estudia los efectos de los aspectos medioambientales en el aprendizaje, sobre todo el papel de los padres y otros cuidadores. - Aprendizaje por interacción con los cuidadores - Desarrollo del lenguaje - Secuencia del desarrollo del lenguaje inicial -Características del habla inicial -Teorías clásicas sobre la adquisición del lenguaje: El debate entre naturaleza y crianza - Influencias en el desarrollo del lenguaje inicial -Preparación para aprender a leer: los beneficios de leer en voz alta             

1. Emociones

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   • Las emociones, como la tristeza, la alegría y el miedo, son reacciones subjetivas ante diversas experiencias que se asocian con cambios fisiológicos y conductuales.
2. Temperamento

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   •   Forma característica, basada en la biología, en que una persona se aproxima y reacciona ante la gente y las situaciones. Se le ha descrito como el cómo de la conducta: no lo qué hace la gente, sino cómo lo lleva a cabo.   
3. Primeras experiencias sociales

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   • Las prácticas de cuidado infantil y los patrones de interacción muestran grandes variaciones alrededor del mundo. - Papel de la madre -Papel del padre
4. Género

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   • Los varones son un poco más grandes y pesados y pueden ser un poco más fuertes, pero desde la concepción son físicamente más vulnerables. Antes de nacer los varones son más activos que las niñas. Las niñas reaccionan menos al estrés y la probabilidad de que sobrevivan a la infancia es mayor.

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• - Desarrollo de la confianza - Desarrollo del apego  -Comunicación emocional con los cuidadores: regulación mutua - Referenciación social     

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• - El surgimiento del sentido del yo  - Desarrollo de la autonomía -Las raíces del desarrollo moral: socialización e internalización 

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• - Hermanos  - Sociabilidad con otros otros niños 

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• -Cuidado infantil temprano - Factores que influyen en el efecto del cuidado infantil

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• - Maltrato en la infancia - Factores que contribuyen: la perspectiva ecológica - Cómo ayudar a las familias con problemas - Efectos a largo plazo del maltrato