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Epistemología de la Pedagogía Germán De la Objetividad a la objetivación.Vargas Guillen
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critica epistemologia de la pedagogia
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grado medio
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Guillermo Tejada
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Epistemología de la Pedagogía Germán De la Objetividad a la objetivación.Vargas Guillen
Problemas de la epistemología de la pedagogía
Aislar
Problemas de la Pedagogia
Problemas de la Educacion
Problemas de la Didactica
La pedagogia como saber
“explicación” de los hechos (tendencia positivista)
“comprensión”de los hechos ( perspectiva fenomenológica)
mundo de la vida”) que puede ser recuperado, sistematizado y racionalizado.
El objeto son las prácticas (pedagógicas) del aula y de la escuela
Sujetos que construyen el conocimiento epistemologico de la Pedagogía
Relacion con otras disciplinas, antropología social, cultural y filosófica. sociología, economía, política)
El “descentramiento” como problema en la construcción del saber pedagógico
objetividad
Perspcpectiva positivista:distante” o “no comprometido” se halle el sujeto que intenta realizar la “comprensión”
Al margen de las vivencias que ocurre en la escuela; y que los actores
Validez
Confiabilidad
Perspectiva fenomenologica: La racionalización de la experiencia
Acción de juzgar y establecer el valor* de nuestra práctica en tanto acto de saber
La construcción del sentido de toda práctica sea tanto subjetivo como fuente de acuerdos construidos intersubjetivamente
Comprensión
Condición
Remita a una(s) vivencia(s)
Dar cuenta de los fines a que tiende en el orden de la cultura
Perspectiva social ,comunidad entre los sujetos
Deje caminos para la interacción con otras comprensiones con otros horizontes
Perspectivas humanidad universal
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