Caça Tesouros com QR Code

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• Para que a proposta pudesse ser posta em prática, seria necessário a participação das famílias, enviando os aparelhos digitais( tablets e celulares) com o aplicativo QR Code já instalado para uso em aula. Para tanto, foi realizado um bilhete que foi enviado na semana anterior para as famílias explicando a proposta da aula e a necessidade do envolvimento da família, já que a escola não disponibilizava destes recursos para contemplar todos os alunos. 

1. Apresentação do Aplicativo QR Code

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   • Em aula, com os aparelhos eletrônicos já em mãos com o aplicativo instalado. Foi realizada a apresentação e explicação dos aplicativo QR Code( Como surgiu/ O que é? Qual sua serventia? Entre outras questões trazidas pela turma).
   1. Hora do Conto

      Annotations:

      • para que se pudesse efetivar a proposta de aula na prática e a turma pudesse vivenciar a prática do manuseio do QR Code. Realizou- se uma hora do conto da História: "O Nabo Gigante" de Alexi Tolstoi e Niamh Sharkey, livro infantil, o qual retrata a questão do cultivo( semeadura, cuidado, tempo de espera). Ao final do livro foi deixado uma mensagem em formato de QR para ser decodificada e desvendada( cada QR dava acesso a um link com a descrição da informação e pista), a partir deste ponto se deu início ao caça tesouro( sementes enterradas no terreno da escola para que os alunos pudessem cultivar na horta que estava sendo reativada).
      1. Pistas

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         • Após a 1ª pista encontrada no final do livro foram espalhadas pela escola uma sequência de mais 3 pistas as quais forneciam informações sobre o cultivo das plantas e alimentos, e também sobre o local onde as sementes estava enterradas.
         •    Pista 1(Encontrada no final do livro) http://e-qr.me/746dfb   Pista 2 http://e-qr.me/797314    Pista 3  http://e-qr.me/736b73   Pista 4 http://e-qr.me/3293f3   
         1. Participação do grupo de professores
         2. Pistas produzidas
      2. Materiais

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         • Materiais utilizados: Livro "O nabo gigante", sementes e caixa de média.
   2. Aparelhos digitais/eletrônicos
2. Bilhete para as famílias
3. Aplicativo QR Code

Annotations:

• Para a realização do projeto II, foi pensado inicialmente na realidade da turma na qual seria aplicada a proposta. A partir deste ponto se diagnosticou e analisou o que já estava sendo desenvolvido com os alunos para que se pudesse dar seguimento ao mesmo, dentro de uma proposta que envolvesse e fosse do interesse de todos( professora e alunos). Foi então que surgiu a temática da horta e a ideia do caça tesouro com a utilização das tecnologias.