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Description
Mind Map by Beatriz Antonio, updated more than 1 year ago
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Created by Beatriz Antonio
over 6 years ago
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Funcionamiento de la institución escolar propio de la modernidad
- Del castigo del alma, docilidad y control del tiempo
- El castigo se ha tomado de manera natural ,pues se cree
que es en defensa de la sociedad, luego entonces esta
orientado a curar, reformar y volver "bueno"
- La docilidad, cuando al sujeto se le impone un castigo sea éste
sutil o no, se moldean los rasgos del carácter,para ser sometido,
utilizado y perfeccionado según la pedagogía (Foucault). El
tiempo juega un papel importante pues regula al sujeto, mide su
puntualidad y exactitud. Se controla el tiempo con tareas y
ejercicios repetitivo
- La docilidad, cuando al sujeto se le impone un castigo sea éste
sutil o no, se moldean los rasgos del carácter,para ser sometido,
utilizado y perfeccionado según la pedagogía (Foucault). El
tiempo juega un papel importante pues regula al sujeto, mide su
puntualidad y exactitud. Se controla el tiempo con tareas y
ejercicios repetitivo
- El castigo se ha tomado de manera natural ,pues se cree
que es en defensa de la sociedad, luego entonces esta
orientado a curar, reformar y volver "bueno"
- La diciplina
- Elementos
- Vigilancia
- Lugar para observar, control interior ,
articulado y detallado
- Funcion de : enseñanza,adquisición de
conocimientos y observación recíproca
- La infrapenalidad : Para Foucault es
un sistema de gratificación_ sanción
- Lugar para observar, control interior ,
articulado y detallado
- Vigilancia
- Examen
- Su función sobre el individuo
a través de: su diferncia y se
sanciona (Foucault)
- En la escuela crea un intercambio de saberes,
del maestro enseñanza - aprendizaje
- De individuos a casos documentados
- Procedimiento
- La posibilidad de hacer análisis,descripción,
probabilidad, llevado a prácticas de clasificación.
- La posibilidad de hacer análisis,descripción,
probabilidad, llevado a prácticas de clasificación.
- Procedimiento
- Combina la vigilancia, sanción, garantizando funciones
disciplinarias de distribución y clasifcación
- Su función sobre el individuo
a través de: su diferncia y se
sanciona (Foucault)
- Elementos
- Modelo Panóptico y la normalización
- Modelo de Educación total, el individuo sometido a la
omnidisciplina
- El Estado dispone:de forma total del tiempo de la persona, establece
ritmos y prácticas
- Se basa en principios , aislamiento, el trabajo
como elemento de evasión,fomento de moralidad
- Se basa en principios , aislamiento, el trabajo
como elemento de evasión,fomento de moralidad
- El Estado dispone:de forma total del tiempo de la persona, establece
ritmos y prácticas
- Modelo de Educación total, el individuo sometido a la
omnidisciplina
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