TEORÍA EDUCATIVA DE PIAGET

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Ericka Vanessa Almeida Lino
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TEORÍA EDUCATIVA DE PIAGET
  1. La denominó constructuvismo genético
    1. Inteligencia Sensorio - Motriz 0 a 2 años
      1. Ejercicios reflejos
        1. Primeros hábitos
          1. Coordinación de la visión y de la presión y comienzo de las reacciones “secundarias”
            1. Coordinación de los esquemas secundarios.
              1. Diferenciación de los esquemas de acción por reacción circular terciaria
                1. Comienzo de la interiorización de los esquemas y de solución de algunos problemas, con detención de la acción y comprensión brusca.
      2. Preparación y organización de las operaciones concretas
        1. Pensamiento Pre-operatorio 2 a 7 años
          1. Pensamiento pre-conceptual
            1. Intuitivo
              1. Genérico
                1. Centrado en su punto de vista
                2. Pensamiento Operatorio Concreto 7 a 12 años
                  1. Avance al desarrollo del pensamiento infantil
                    1. Aparecen los problemas mentales como: clasificación, seriación, conservación, etc.
                3. Pensamiento Lógico Formal a partir de los 15 años
                  1. Pensamiento hipotético-deductivo
                    1. Construyen de manera efectiva su realidad
                      1. El conocimiento es una construcción activa de estructuras operacionales internas
                        1. Se desarrolla la Personalidad
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