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TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
- PERSONALIDAD
- Organización Dinámica en el
interior del individuo
- Temperamento
- Características genéticas que determinan las
tendencias naturales de nuestro
comportamiento.
- Temperamentos Básicos:
Colérico (irascible),
Sanguíneo (decisivo-animoso),
Melancólico (triste),
Flemático(apático).
- Temperamentos Básicos:
Colérico (irascible),
Sanguíneo (decisivo-animoso),
Melancólico (triste),
Flemático(apático).
- Características genéticas que determinan las
tendencias naturales de nuestro
comportamiento.
- Carácter
- Conjunto y configuración
de características
personales del hombre.
- Conjunto y configuración
de características
personales del hombre.
- Cultura
- Las necesidades del
individuo regulan regulan
su conducta
- Culturalmente
sobresalen las
necesidades psíquicas y
fisiológicas (deberes
sociales y morales)
- La conducta determina la
experiencia. Compuesta
por la sociedad y la cultura
- Culturalmente
sobresalen las
necesidades psíquicas y
fisiológicas (deberes
sociales y morales)
- Las necesidades del
individuo regulan regulan
su conducta
- Sociedad
- Las sociedades se
perpetúan por la
preparación de sus
miembros
- Estructura Social
- Lugares que ocupan
los individuos dentro de
la sociedad.
- Lugares que ocupan
los individuos dentro de
la sociedad.
- Patrones Culturales
- Formas de actuar
socialmente aceptables
de los individuos
- Formas de actuar
socialmente aceptables
de los individuos
- Estructura Social
- Las sociedades se
perpetúan por la
preparación de sus
miembros
- Temperamento
- Organización Dinámica en el
interior del individuo
- FUNDAMENTOS DE LA PERSONA
- -Herencia. - Aspecto
biológico de la
personalidad - Predicción
de desarrollo
- -Herencia. - Aspecto
biológico de la
personalidad - Predicción
de desarrollo
- DESARROLLO DEL SÍ MISMO
- Es la parte central de nuestra vida.
- Es la conciencia en
nuestra personalidad
- Es característico de la persona que
posea diversas formas de conciencia y
pensamiento .
- Para Carl Rogers le fue necesario reconocer que el
problema del cliente consistía en no saber cual era
su verdadero sí-mismo, y experimentaba satisfacción
cuando llegaba a ser auténticamente él mismo
- Experiencias
Fenoménicas:
- 1.- El organismo humano
tiene capacidad de reconocer
en su conciencia los factores
que le provocan desajuste
emocional y psicológico
- 2.- El organismo desarrolla
activamente la capacidad
potencial que tiene de
forma innata para
reorganizar sus vivencias
- 1.- El organismo humano
tiene capacidad de reconocer
en su conciencia los factores
que le provocan desajuste
emocional y psicológico
- Experiencias
Fenoménicas:
- Para Carl Rogers le fue necesario reconocer que el
problema del cliente consistía en no saber cual era
su verdadero sí-mismo, y experimentaba satisfacción
cuando llegaba a ser auténticamente él mismo
- La conciencia se va adquiriendo
gradualmente durante los
primeros 5 o 6 años de vida.
- Es característico de la persona que
posea diversas formas de conciencia y
pensamiento .
- Es la conciencia en
nuestra personalidad
- Es la parte central de nuestra vida.
- TEORÍAS PSICOANALÍTICAS DE
LA PERSONALIDAD SEGÚN
SIGMUND FREUD
- Freud menciona que el
desarrollo humano ocurre en
tres etapas generales que se
muestran en distintos niveles
o aspectos de la personalidad
- Yo: es la parte racional y se va generando a
partir de la interacción con la realidad. El Yo
surge de que el niño advierte gradualmente lo
que es posible y lo que no. Es el nivel racional,
intelectual de la personalidad humana. Incluye la
comprensión de que demorar la gratificación a
menudo es deseable.El yo se rige por el principio
de la realidad, es decir, hay que satisfacer el ello
pero de una manera apropiada y realista. (yo
fuerte / yo débil)
- Superyó: En el tercer nivel, se
encuentra el superyó, se establece
en oposición al Ello y el Yo. El
Superyó surge del contacto con la
realidad, está más inclinado a la
realidad social y física y se relaciona
con los aspectos morales de la
personalidad (conciencia), asimila los
valores morales de los padres.El
Superyó busca la perfección y busca
la autocrítica. Su desarrollo ocurre al
comenzó de la niñez..
- Ello: es el inconsciente. Cuando nace el
niño es el puro ello, el puro instinto. El
ello seguía por el principio del placer. El
niño no tiene idea de que es posible e
imposible, ningún sentido de la realidad,
ninguna regla moral interiorizada que
controle la conducta. El principio del
placer determina que el instinto sea
saciado y al momento. Los bebés
hambrientos no esperan; deben ser
alimentados.
- Yo: es la parte racional y se va generando a
partir de la interacción con la realidad. El Yo
surge de que el niño advierte gradualmente lo
que es posible y lo que no. Es el nivel racional,
intelectual de la personalidad humana. Incluye la
comprensión de que demorar la gratificación a
menudo es deseable.El yo se rige por el principio
de la realidad, es decir, hay que satisfacer el ello
pero de una manera apropiada y realista. (yo
fuerte / yo débil)
- Instintos. Fuerzas
motivacionales que
impulsan la conducta
- Forma de energía fisiológica
transformada, conecta las
necesidades del cuerpo con
los deseos de la mente.
- Instinto Básico:
Comida, agua,
aire y sexo
- Libido: Energía psíquica
manifestada por los
instintos de vida.
- Catexia: Energía
libidinal disponible
en la psique, que se
une o representa en
una persona, cosa u
objeto.
- Catexia: Energía
libidinal disponible
en la psique, que se
une o representa en
una persona, cosa u
objeto.
- Sexo: Es una
motivación principal,
surge en las zonas
erógenas: boca, ano y
órganos sexuales.
- Libido: Energía psíquica
manifestada por los
instintos de vida.
- Instinto Básico:
Comida, agua,
aire y sexo
- Forma de energía fisiológica
transformada, conecta las
necesidades del cuerpo con
los deseos de la mente.
- Mecanismos de Defensa
- Represión:
Guardar de
manera
inconsciente algo
que provoca
ansiedad
- Negación:
Negar la
existencia de
una amenaza
externa o
acontecimiento
traumático
- Formación Reactiva:
Expresión de un
impulso del ello; que se
opone a lo que en
verdad motiva a la
persona (pintar, bailar)
- Proyección:
Atribuir a otra
persona un
impulso que nos
inquieta
- Regresión:
Retirarse a un
período de la vida
anterior y menos
frustrante, por lo
general una etapa
infantil
- Racionalización:
Reinterpretación de
nuestro
comportamiento
para hacerlo más
aceptable
- Desplazamiento:
Cambiar los impulso
del ello de un objeto
amenazante a otro
que tengamos
acceso
- Sublimación:
Alterar o desplazar
los impulsos del
ello, canalizando los
instintos a
conductas
socialmente
aceptables
- Represión:
Guardar de
manera
inconsciente algo
que provoca
ansiedad
- Etapas Psicosexuales del
Desarrollo de la Personalidad
- Oral:
La boca es la principal fuente de placer.
El ello predomina.
Personalidad sumisa y dependiente
- Anal:
La defecación produce un placer
erótico en el niño, que
puede retardar. El niño
ejerce control en sus
padres. Personalidad
hostil
- Fálica: ,
Ente 4 y 5 años el placer cambia del
ano a los genitales.
Interés en explorar los
genitales propios y de
sus compañeros de
juego.
- Latencia:
En esta etapa el instinto sexual permanece
inactivo., sublimado en
activiades escolares y
pasatiempos.
- Genital:
Empieza en la pubertad. El cuerpo adquiere
madurez fisiológica. El adulto
es capaz de encontrar
satisfacción en el amor y el
trabajo como una forma de
sublimación
- Oral:
La boca es la principal fuente de placer.
El ello predomina.
Personalidad sumisa y dependiente
- Freud menciona que el
desarrollo humano ocurre en
tres etapas generales que se
muestran en distintos niveles
o aspectos de la personalidad
- TEORÍAS NEOPSICOANALÍTICAS
- Carl Gustav Jung.
Creía que la
personalidad era parte
innata y parte
aprendida, que el
propósito de la vida era
la individuación.
- La estructura de la
personalidad está
compuesta por:
- El Yo,. El centro de la
conciencia que percibe,
piensa y recuerda.
- Es determinado
por:
- Actitudes:
- Extrovertido:
Canaliza su energía
hacia afuera
- Introvertido:
Mueve su energía
hacia adentro
- Extrovertido:
Canaliza su energía
hacia afuera
- Funciones:
- Percepción:
Imitan la
experiencia por
medio de los
sentidos, no es
racional
- Intuición:
Es el presentimiento que
nos surge de un
estímulo externo, no
usa la razón
- Pensamiento:
Es el juicio
consciente de la
veracidad o
falsedad de una
experiencia, es
racional.
- Sentimiento:
Valora la
experiencia en
términos de agrado
o desagrado,
estimulante o
aburrido, usa la
razón
- Percepción:
Imitan la
experiencia por
medio de los
sentidos, no es
racional
- Actitudes:
- Es determinado
por:
- El Inconsciente Personal: Guarda lo
que alguna vez fue consciente pero
ha sido olvidado o suprimido.
- El Inconsciente Colectivo: Guardan las
experiencias de la humanidad que son
transmitidas de generación en
generación de forma genética.
- Dentro de estas
estructuras están
LOS ARQUETIPOS
- El Ánima y el Ánimus:
Son los aspectos
psíquicos femeninos y
masculinos.
- La Sombra:
Es el lado
oscuro, contiene
los instintos
primitivos.
- El Sí Mismo:
La personalidad
entera, íntegra
y armónica.
- El Ánima y el Ánimus:
Son los aspectos
psíquicos femeninos y
masculinos.
- El Yo,. El centro de la
conciencia que percibe,
piensa y recuerda.
- La estructura de la
personalidad está
compuesta por:
- Alfred Adler.
- Plantea un sistema
de la psicología
individual. Se centra en
la seguridad del ser
humano, en su
conciencia y sus
fuerzas sociales.
- Según Adler todos
nacemos con un
sentimiento de
inferioridad, causado
porque al nacer
somos indefensos y
dependemos de otros
- Cuando uno no es
capaz de compensar
los sentimientos de
inferioridad se genera
el...
- Complejo de inferioridad.
Incapacidad para afrontar
los problemas de la vida
- Complejo de inferioridad.
Incapacidad para afrontar
los problemas de la vida
- Cuando la retribución es
excesiva, se forma el...
- Complejo de Superioridad.
Opinión exageradamente de
nuestras habilidades y
logros.
- Complejo de Superioridad.
Opinión exageradamente de
nuestras habilidades y
logros.
- Existe cuatro tipos
básicos de Estilos de Vida:
- Tipo Dominante o controlador:
Muestra una actitud
autoritaria, sin consideración
hacia los demás, llegan a
convertirse en delincuentes o
psicópatas, en menor grado
solo drogadictos o alcohólicos.
- Tipo inclinado a recibir:
El más común, es
dependiente de otras,
espera recibir y no dar.
- Tipo Evasivo:
No hace frente
a los problemas,
no arriesga,
pasa por alto
las dificultades
por miedo a
fracasar.
- Tipo Socialmente Útil.
Es tolerante con las
personas, busca ayudar
a otros y se desarrolla
dentro de los estatutos
sociales
- Tipo Dominante o controlador:
Muestra una actitud
autoritaria, sin consideración
hacia los demás, llegan a
convertirse en delincuentes o
psicópatas, en menor grado
solo drogadictos o alcohólicos.
- Cuando uno no es
capaz de compensar
los sentimientos de
inferioridad se genera
el...
- Adler muestra al ser humano más optimista que otros, le da el libre
albedrío y la capacidad para moldear su desarrollo. Considera
importante en el desarrollo de la personalidad los factores
cognoscitivos y sociales.
- Plantea un sistema
de la psicología
individual. Se centra en
la seguridad del ser
humano, en su
conciencia y sus
fuerzas sociales.
- Carl Gustav Jung.
Creía que la
personalidad era parte
innata y parte
aprendida, que el
propósito de la vida era
la individuación.
- ERICK ERCKSON
- Erickson se centra en el
desarrollo de la
personalidad dividiéndola en
ocho etapas, donde en cada
etapa se afronta un
conflicto de forma adaptada
o inadaptada
- Etapa
Oral-Sensorial
(De 0 a 1 año de
edad)
- Adaptación
Psicosexual en
contacto con la madre,
dar y recibir, genera la
crisis de confianza
básica vs
desconfianza básica,
- Adaptación
Psicosexual en
contacto con la madre,
dar y recibir, genera la
crisis de confianza
básica vs
desconfianza básica,
- Etapa Muscular-Anal
(De 1 a 3 años de edad)
- Etapa de la duda y la
vergüenza, la sumisión
dócil o la rebelión, genera
la crisis de autonomía vs
vergüenza,
- Etapa de la duda y la
vergüenza, la sumisión
dócil o la rebelión, genera
la crisis de autonomía vs
vergüenza,
- Etapa
Oral-Sensorial
(De 0 a 1 año de
edad)
- Etapa Locomotora-Genital
(De 3 a 5 años)
- Aparece el juego con la
imaginación, el lenguaje
fluido y crea roles
imaginarios, siente
placer al moverse,
aprende lo bueno y lo
malo, genera la crisis de
culpa vs iniciativa
- Aparece el juego con la
imaginación, el lenguaje
fluido y crea roles
imaginarios, siente
placer al moverse,
aprende lo bueno y lo
malo, genera la crisis de
culpa vs iniciativa
- Etapa de Latencia
(De 6 a 11 años)
- Tiene una imagen de sí
mismo, su primer rol el de
estudiante, desea aprender,
interactúa con el medio, se
genera la crisis de la
laboriosidad vs inferioridad
- Tiene una imagen de sí
mismo, su primer rol el de
estudiante, desea aprender,
interactúa con el medio, se
genera la crisis de la
laboriosidad vs inferioridad
- Etapa Adolescencia
(de 12 a 18 años)
- Hay madurez genital, una
expectativa de roles, se genera la
crisis de la identidad vs la
confusión de la identidad
- Hay madurez genital, una
expectativa de roles, se genera la
crisis de la identidad vs la
confusión de la identidad
- Etapa Adultez Temprana
(De 18 a 35 años)
- Siente la necesidad de
comunicarse, se genera la crisis de
intimidad vs aislamiento
- Siente la necesidad de
comunicarse, se genera la crisis de
intimidad vs aislamiento
- Etapa Adultez
(De 35 a
55 años)
- se pregunta si ha logrado algo,
tiene experiencia para enseñar,
siguen aprendiendo, son
creativos, se genera la crisis de
la productividad vs
estancamiento
- se pregunta si ha logrado algo,
tiene experiencia para enseñar,
siguen aprendiendo, son
creativos, se genera la crisis de
la productividad vs
estancamiento
- Etapa Madurez
(De 55
años en
adelante)
- Disfruta nuevas
sensaciones, se
genera la crisis de
la integridad vs
desesperación,
- Disfruta nuevas
sensaciones, se
genera la crisis de
la integridad vs
desesperación,
- Erickson se centra en el
desarrollo de la
personalidad dividiéndola en
ocho etapas, donde en cada
etapa se afronta un
conflicto de forma adaptada
o inadaptada
- ERICH FROMM
- Necesidades humanas
del hombre
- La
relación
- Busca interacción,
instinto de unión con
otra persona,
sumisión o poder
(amor)
- Busca interacción,
instinto de unión con
otra persona,
sumisión o poder
(amor)
- Trascendencia
- Buscamos
sobresalir, nacemos
sin voluntad.
- Buscamos
sobresalir, nacemos
sin voluntad.
- Arraigo
- El sentido de pertenencia,
echar raíces, se producen
estrategias productivas
(dejar al hijo solo en el
mundo) e improductivas
(sobreproteger al hijo)
- El sentido de pertenencia,
echar raíces, se producen
estrategias productivas
(dejar al hijo solo en el
mundo) e improductivas
(sobreproteger al hijo)
- Sentido de Identidad
- La capacidad de ser
conscientes de uno
mismo, cosas que
podemos hacer por
nosotros mismos,
elegir nuestro
propio objetivo.
- La capacidad de ser
conscientes de uno
mismo, cosas que
podemos hacer por
nosotros mismos,
elegir nuestro
propio objetivo.
- Cuando no seguimos o satisfacemos
una de estas necesidades humanas se
genera un mecanismo de huida,
- Autoritarismo
- Busca evitar la
libertad al
mezclarse con
otras personas
- Busca evitar la
libertad al
mezclarse con
otras personas
- Destructividad
- Eliminarse uno mismo o a
otros, sentimiento de
soledad, aislamiento e
impotencia
- Eliminarse uno mismo o a
otros, sentimiento de
soledad, aislamiento e
impotencia
- Conformidad
- Se convierte en un robot
ante otra persona,
intenta huir del sentido
de soledad, renunciando a
su individualidad.
- Se convierte en un robot
ante otra persona,
intenta huir del sentido
de soledad, renunciando a
su individualidad.
- Autoritarismo
- La
relación
- Fromm menciona la
libertad positiva, el amor
y el trabajo activo; según
ello se orienta el
carácter, cualidades
psíquicas o aprendidas
- Orientación
Improductiva
- Estrategias que no ayudan
al individuo a acercarse a la
libertad positiva, se dividen
en cuatro.
- Orientación
Receptivas,
Busca que le
den atención.
- Orientación
Explotadora.
Usan su astucia
para su
beneficio.
- Orientación
Acaparadora.
Retienen su
afecto.
- Orientación
Comercial.
Complacen a otros.
- Orientación
Receptivas,
Busca que le
den atención.
- Estrategias que no ayudan
al individuo a acercarse a la
libertad positiva, se dividen
en cuatro.
- Orientación Productiva.
- El Trabajo.
Lo que
hace para
un fin.
- El amor.
Bienestar de
los demás y de
ellos.
- El Pensamiento.
tus órdenes,
tus deseos.
- El Trabajo.
Lo que
hace para
un fin.
- Orientación
Improductiva
- Trastorno de la
Personalidad.
- Necrofilia. Odian a
la humanidad, son
racistas, belicistas,
les gusta el
derramamiento de
sangre, la
aniquilación el
terror y la tortura
- Narcisismo Maligno.
dificulta la percepción
de la realidad,
ensimismado, valora
sus propias cosas y
desprecia o devalúa la
de los demás
- Simbiosis Incestuosa,
dependencia extrema
a la madre o un igual,
sientes ansiedad y
temor cuando ven
amenazada la
relación.
- Necrofilia. Odian a
la humanidad, son
racistas, belicistas,
les gusta el
derramamiento de
sangre, la
aniquilación el
terror y la tortura
- Necesidades humanas
del hombre
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