“Un paradigma es la concepción del objeto de
estudio de una ciencia acompañada de un
conjunto de teorías básicas sobre aspectos
particulares de ese objeto
Define:
Los problemas que
deben investigarse
La metodología
por emplear
La forma de explicar
los resultados de la
investigación
Reconoce que los paradigmas siempre
encontrarán dificultades y la sola existencia
de problemas sin resolver dentro de un
paradigma no constituye una crisis
Se considerará que una anomalía
es particularmente grave
si se juzga que afecta a los principios
fundamentales de un paradigma
si son importantes con relación a
alguna necesidad social apremiante
Kuhn Apunta al
desarrollo de la ciencia
Pre-ciencia
Desarrollar una actividad con un
desacuerdo total entre los científicos
Ciencia normal
Actividad de resolver problemas gobernada
por la regla de un paradigma que proporciona
las medidas adecuadas para resolver los
problemas que en él se plantean
Crisis
Cuando el paradigma no permita
resolver la problemática propuesta
Revolución
Permitirá el abandono del anterior paradigma y
la adopción de un nuevo paradigma que guiará
a los científicos hasta una nueva crisis
Nueva Ciencia Normal
Nueva Crisis
LA MATRIZ DISCIPLINAR EN
CONTABILIDAD: LA
PROPUESTA DE WELLS
A juicio de Kuhn
"Matriz disciplinaria"
Conjunto de elementos ordenados de
distinta índole del que disponen los
practicantes de una disciplina particular
COMPONENTES
GENERALIZACIONES
SIMBÓLICAS
Éstas corresponden a los
componentes formales, o
fácilmente formalizables
VALORES
Se refieren a los valores compartidos en
todo momento por la comunidad científica,
cuya importancia se realza en el momento
de identificar y afrontar una crisis
CREENCIAS EN MODELOS PARTICULARES
CON INCLUSIÓN DE UNA VARIEDAD
RELATIVAMENTE HEURÍSTICA
Proveen a la comunidad científica de las
analogías y metáforas permisibles, ayudando
a determinar lo que será aceptado como
explicación y solución de problemas y a
determinar los enigmas no resueltos
EJEMPLARES
Referentes a las soluciones concretas de
problemas que dan a la comunidad una
estructura más fina de la ciencia
"Matriz disciplinar" según
Wells estaría formada
ELEMENTOS
GENERALIZACIONES
SIMBÓLICAS
que serían aquellos componentes
generalmente aceptados y de fácil
representación por el grupo
Partida doble, Clasificación de activo en
fijo y circulante, Concepto de fondo de
maniobra, Ratios contables.-
Apalancamiento financiero
ACUERDOS DE
GRUPO
que se corresponden con algunos de
los considerados como principios de
contabilidad generalmente aceptados
Principio de realización, Principio de
asociación de ingresos y gastos, Principio de
empresa en marcha, Principio del coste
como base de valoración de activos
VALORES
COMPARTIDOS
Prudencia,
Consistencia.
Importancia relativa
EJEMPLARES
que se corresponderían con
los principales manuales y
documentos profesionales.
Percepción de anomalías, Las
crisis y emergencias de
teorías, Creación de escuelas
de pensamiento
REVOLUCIÓN QUE CONDUZCA A UN
CAMBIO DE MATRIZ DISCIPLINAR
Para Wells
resulta prematuro verificar si
la Contabilidad está en un
estado de revolución
Mattessich
señala que más que un cambio
paradigmático, la contabilidad
enfrenta un cambio metodológico
hacia nuevas perspectivas
LA CONCEPCIÓN
MULTIPARADIGMÁTICA DE
BELKAOUI
Según
Belkaoui "Un
Paradigma"
una imagen esencial de la
materia subjetiva de una
ciencia
para
definir
Lo que dería
ser utilizado
Las preguntas que
hay que hacerse
Las reglas que deben
seguirse de interpretación
categorías que
establece
La búsqueda del
verdadero resultado
Facilitar información útil para
la toma de decisiones
La economía de la
información
PARADIGMAS
método
normativo-deductivo
PARADIGMA DEL BENEFICIO
VERDADERO-DEDUCTIVO
Se caracteriza por la
elaboración de la
teoría contable
PARADIGMA DE UTILIDAD DE LA
DECISIÓN-MODELO DE DECISIÓN
Establece que la utilidad de la
información contable está en función de
su capacidad para ofrecer los datos
relevantes para el usuario de la misma
PARADIGMA DE UTILIDAD EN LA
DECISIÓN-DECISOR-COMPORTAMIENTO
AGRUPADO DEL MERCADO
Los investigadores, según este paradigma,
orientan sus trabajos a valorar la
incidencia de las cifras contables en las
decisiones de los usuarios
PARADIGMA DE UTILIDAD EN LA
DECISIÓN-DECISOR-USUARIO INDIVIDUAL
Trata de analizar la relación existente entre la
información contable suministrada y el impacto que
ésta produce en la conducta o comportamiento de
los usuarios, individualmente considerados.
La teoría del
comportamiento
La teoría de la
información
PARADIGMA DEL VALOR
ECONÓMICO DE LA INFORMACIÓN
Concibe la información contable como un
bien económico cuya producción genera
un coste y reporta un beneficio
método
positivo-inductivo
PARADIGMA
ANTROPOLÓGICO-INDUCTIVO
Se basa en la inferencia
de teorías a partir de la
observación empírica
CRÍTICAS AL MODELO
DE PARADIGMAS
SOBRE EL CARÁCTER CIENTÍFICO DE
LA CONTABILIDAD Y SU ADECUACIÓN
A LA METODOLOGÍA KUHNIANA
estima que la contabilidad se encuentra aún
en una etapa de preciencia y únicamente
cuando los contables se familiaricen con
trabajar estableciendo hipótesis
haciendo
observaciones
midiendo los resultados
de los experimentos
construyendo
modelos
facilitando
explicaciones
haciendo
predicciones
SOBRE EL CARÁCTER
MULTIPARADIGMÁTICO DE
LA CONTABILIDAD
Se puede hablar de enfoques
complementarios, más que de
paradigmas alternativos
PARADIGMAS DE
INVESTIGACIÓN EN LA
CONTABILIDAD DE GESTIÓN
La Contabilidad de Gestión consiste en la
aplicación de las técnicas y conceptos
contables para procesar los datos económicos,
históricos y estimados de una entidad
con el fin de apoyar la toma de
decisiones gerenciales, y para
elevar el nivel de eficiencia y
eficacia administrativa.
Los estudios de Burrell y
Morgan (1979) y Laughlin (1995),
caracterizan los paradigmas
Paradigma
funcionalista
hace referencia a la posición filosófica que
asume el investigador sobre la naturaleza
de la ciencia social, diferenciando la
perspectiva objetiva de la subjetiva
De acuerdo con Facin et
NIVEL ALTO de
“elección teórica”
NIVEL MEDIO de
“elección metodológica”
NIVEL BAJO de necesidad
de cambio en la situación
Paradigma
interpretativista y
crítico
se centra en el punto de vista que
tiene sobre la naturaleza de la
sociedad, diferenciando el enfoque
radical del enfoque de regulación
De acuerdo con Facin et
NIVEL BAJO de
“elección teórica”
NIVEL MEDIO de
“elección metodológica”
NIVEL DE ENFASIS
en los cambios
Laughlin (1995) propone un análisis
conceptual más amplio basándose
en tres dimensiones
la elección teórica
la elección metodológica
la postura del investigador
frente al cambio social