Lenguaje

1. sistema de signos y simbolos

1. para qué sirve el lenguaje
   1. pensar grabar información compartir emociones expresar identidad
   2. hay una relación de mutua afectación entre lenguaje y pensamiento

1. como se usa el lenguaje

1. estudia el lenguaje a partir de procesos mentales que operan sobre representaciones internas que implican conocimientos lingüísticos o gramaticales

1. la información se almacena distribuida en redes compuestas por unidades subsimbólicas, que interactúan entre sí de modo similar a como lo hacen las neuronas en el cerebro, con plasticidad e interconexión, capacidad de aprendizaje y autoorganización
   1. arquitectura interactiva
      1. el sistema cognitivo es capaz de tener en cuenta simultáneamente construcciones semánticas, sintácticas y pragmáticas en la comprensión-construcción del lenguaje
   2. arquitectura modular
      1. hay independencia funcional de los módulos o subsistemas lingüísticos

1. identificación de letras individuales de las palabras
2. identificación de la palabra
   1. se accede al léxico que forma parte del repertorio del sujeto, se identifica la palabra y se recupera el significado
   2. ruta léxica
   3. ruta fonológica

1. tarea de la decisión léxica
2. tarea de denominación
3. efecto de la frecuencia léxica
4. efecto de superioridad de la palabra
5. efecto de ambigüedad léxica
6. efecto de la concreción de la palabra
7. efecto stroop
8. efecto de facilitación semántica

1. modelo conexionista de activación interactiva. usa la metáfora de funcionamiento de las neuronas. procesamiento en paralelo
2. niveles
   1. rasgos físicos- abajo
   2. letras-medio
   3. palbras- arriba

1. principales operaciones
   1. segmentación de la oración en diferentes partes que la forman
      1. se vale de las señales que tienen las oraciones para identificar el orden
   2. identificación de las relaciones entre las partes de la oración identificando sus roles en la sintaxis
      1. tras haber extraído el significado, retiene la esencia del significado, pero no su estructura sintáctica
   3. construcción de una estructura que permita la extracción del significado
      1. con la estructura gramatical clara y las relaciones entre las palabras se ligera extraer el significado
      2. las ambigüedades exigen una vuelta atrás: oración de vía muerta

Annotations:

• parte del principio cognitivo en del que se analiza cada parte de la oración tan pronto como sea posible, con el objetivo de estructurar dicha información inmediatamente dadas las limitaciones de MT

1. primero construye una estructura sintáctica provisional teniendo en cuenta claves gramaticales
2. hace uso de información semántica y se con prueba la plausibilidad de la estructura
   1. si se detecta una anomalía se elimina la estructura provisional y se construye otra nueva
3. analiza cada parte de la oración con el objetivo de estructurar la información muy rápido dadas las limitaciones de MT
   1. estrategia de unión mínima
      1. asigna la estructura más simple sin comprobar antes si la estructura es plausible
   2. estrategia de cierre tardío
      1. los elementos nuevos de una oración se unen inmediatamente a la estructura de la oración que se está analizando, siempre que sea gramaticalmente permisible
   3. MT facilita el almacenamiento de los productos intermedios y finales de las computaciones

1. modularidad
   1. el procesamiento sintáctico no está influido por el semántico
2. interaccionistas
   1. la información semántica se tiene en cuenta desde el primer momento de comprensión de la frase

1. primero se analiza la estructura sintáctica (gramática) de cada frase
2. segundo, se analiza l significado de la frase. no obedece al significado literal sino a la intención de la misma
3. relacionado con las reglas que rigen la combinación de palabras en un idioma

1. procesamiento de inferencias
   1. las inferencias son necesarias dado que un texto no explicita toda la información
   2. relaciona información nueva con la ya dada
   3. tipos de inferencia
      1. inferencia puente
         1. necesaria para la comprensión, suele ser automática
      2. inferencias elaborativas
         1. anticipan información que no se ha dado, pero que podría aparecer. se usa para añadir detalles
            1. instrumentales
               1. complementan la información
               2. la ejemplifican
               3. consecuencias probables
   4. hipótesis
      1. minimalista
         1. no hay objetivos o estrategias especificas en la lectura y hay restricciones en lo que se puede inferir
            1. parten de información rápida y fácilmente disponible
            2. ayuda a establecer coherencia local al texto
      2. constructivista
         1. el lector genera inferencias al construir una representación del significado del texto que tiene en cuenta los objetivos del lector y la coherenci local y global
2. proceso de construcción semántica. modelo de Kintsch
   1. modelo computacional de construcción- integración semántica
      1. fases
         1. construcción
            1. genera rápida y automáticamente los elementos adecuados e irrelevantes del texto
         2. integración
            1. es mas lenta. solo activa los elementos importantes para el contexto y desactiva los irrelevantes
   2. representación del conocimiento y los niveles de representación del texto
      1. el conocimiento se representa en nodos o redes que pueden traducirse en proposiciones
         1. formato proposicional
            1. esquema formado por un predicado con uno o mas argumentos
         2. - los nodos están relacionados entre sí - el significado del nodo se da por su relación con otros nodos - el contexto (metas de la lectura, experiencia previa, estado emocional) en el que aparecen las palabras activan ciertos nodos
      2. estructura superficial
         1. representación lingüística. unidades: palabras y claves de organización de las palabras
            1. el sujeto recuerda la información superficial en MT hasta extraer del significado
      3. texto base
         1. representación proposicional del texto a partir de las relaciones semánticas entre las partes del texto
            1. permite la formación de estructuras de conocimiento
      4. modelo de situación
         1. estructura de proposiciones derivada del texto y proposiciones provenientes de MLP
      5. microestructura del texto
         1. a partir de la información proporcionada por el texto
            1. solapamiento entre proposiciones para ser aceptado. De lo contrario se hacen inferencias
            2. el texto se analiza en ciclos de varias proposiciones. algunas se mantienen para conectar la información. si no hay coherencia se hacen inferencias para mantener la coherencia del texto
      6. macroestructura del texto
         1. estructura global del texto. Proposiciones generadas a partir de la microestructura
         2. detección de proposiciones de alto nivel en la estructura jerárquica
            1. macrorreglas
               1. selección
                  1. se borran las proposiciones innecesarias
               2. generalización
                  1. un grupo de proposiciones puede reemplazarse por una general
               3. construcción
                  1. una secuancia de proposiciones puede sustituirse por una general vinculasa al conjunto general de proposiciones
               4. son inferencias que ayudan a reducuir los cntenidos redundantes
3. diferencias individuales en la comprensión
   1. MT