Relación horizontal recíproca que se debe dar entre los elementos que estructuran los diferentes elementos curriculares.
Continuidad
Se refiere al caracter progresivo con que el alumno adquiere el aprendizaje
Secuencia vertical
Consiste en respetar al plantear la relación de concatenación que deben darse al organizar los objetivos, los contenidos y las experiencias de aprendizaje.
De integración
Considera que el conocimiento no es una suma de aspectos sino un todo.