EL USO DE LOS VIDEOJUEGOS COMO RECURSO DE APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA Y TEORIA DE LA COMUNICACION

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EL USO DE LOS VIDEOJUEGOS COMO RECURSO DE APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA Y TEORIA DE LA COMUNICACION
  1. AUTOR: ENRIQUE MORALES
    1. LOS VIDEOJUEGOS REPRESENTAN EN LA ACTUALIDAD UNA DE LAS VIAS MAS DIRECTAS DE LOS NIÑOS A LA CULTURA EN INFORMATICA
      1. SIN EMBARGO SON MUY CRITICADOS POR SUS CONTENIDOS Y MUY POCO UTILIZADOS POR LOS EDUCADORES
        1. 1. EL JUEGO COMO HERRAMIENTA DIDACTICA
          1. EL JUEGO TIENE UN POTENCIAL EDUCATIVO IMPORTANTE
            1. EL JUEGO FAVORECE LA SOCIABILIDAD, DESARROLLADA A LA CAPACIDAD CREATIVA, CRITICA Y COMUNICATIVA
              1. ESTIMULA LA ACCIÓN, REFLEXIÓN Y LA EXPRESIÓN
                1. EXSISTEN 6 TIPOS DE JUEGO
                  1. 1.1 JUEGOS DE OBSERVACION Y MEMORIA
                    1. 1.2 JUEGOS DE EDUCACION Y LOGICA
                      1. 1.3 JUEGOS CON PALABRAS
                        1. .1.4 JUEGOS CON REPRESENTACION
                          1. 1.5 JUEGOS DE ROMPE HIELO
                            1. 1.6 JUEGOS DE COHESIÓN
                              1. 2. LA INDUSTRIA CULTURAL DEL JUEGO
                                1. JUNTO AL DESARROLLO DE LA TECNOLOGIA INFORMATICA SE PRODUJO UN EXITO A PARTIR DE LOS OCHENTAS
                                  1. UN ASPECTO RELACIONADO CON LA VIOLENCIA Y EL SEXISMO
                                    1. EN EL CASO DE LOS VIDEOJUEGOS ESTAS POSEEN EN LA ACTULIDAD TRES FORMAS DIFERENTES DE DIFUSIÓN
                                      1. 1.1 EN LATERAL
                                        1. 1.2 RECIPROCIDAD
                                          1. MULTIPLICIDAD
                                            1. 3. EL USO DE LOS VIDEOJUEGOS COMO HERREMIENTA PARA APLICAR LOS VALORES DOMINATES
                                              1. MUCHOS DE LOS VALORES DOMINANTES EN NUESTRA SOCIEDAD SE ENCUENTRAN PRESENTES EN LOS VIDEJUEGOS Y PROGRAMAS DE TELEVISIÓN
                                                1. HABLASMO DEL SEXISMO, LA COMPETICIÓN EL CONSUMISMO LA VELOCIDAD ETC.
                                                  1. DETRAS DE LOS VALORES Y ACTITUD MAS IMPULSADOS POR LOS VIDEOJUEGOS, DESTACAMOS ALGIUNOS DE ESLLOS
                                                    1. 1.1 LA COMPETIVIDAD
                                                      1. 1.2 LA VIOLENCIA
                                                        1. 1.3 SEXISMO Y EROTISMO
                                                          1. 1.4 CONSUMISMO
                                                            1. 4 LOS VIDEOJUEGOS EN LA ESCUELA
                                                              1. LA UTILIZACION DE LOS VIDEOJUEGOS COMO HERRAMIENTAS EN LA ESCUELA RESPONDE A UNA NECESIDAD DE USO
                                                                1. LA COMPLEJIDAD DE LA MAYOR PARTE DE LOS VIDEOJUEGOS ACTUALES PERMITEN DESARROLLAR NO SOLO ASPECTOS MOTRICES SINO SOBRE TODO PROCEDIMIENTO
                                                                  1. HAY QUE APROVECHAR LA OPORTUNIDAD QUE LOS VIDEOJUEGOS PRESNETAN A LOS DOCENTES
                                                                    1. LOS VIDEOJUEGOS PERMITEN APRENDER DIFERENTES TIPOS DE HABILIDADES Y ESTRATEGIAS
                                                                      1. AYUDAN A DINAMIZAR LAS RELACIONES ENTRE LOS NIÑOS DEL GRUPO
                                                                        1. PERMITEN INTRODUCIR ANALISIS DE LOS VALORES Y CONDUCTAS
                                                                          1. PRESENTA ESTE TRABAJO RODRIGO MIGUEL DEL TERCER SEMESTRE GRUPO A
                                          2. LOS VIDEOJUEGOS EN POCO TIEMPO EMPEZARON A FORMAR PARTE DE LOS JUEGOS MAS VENDIDO DEL MERCADO
                                            1. GEENERA A DICCION LA INDIVIDUALIZACION O EL ISLAMIENTO DE LOS JUGADORES
                      2. PRESENTA RODRIGO MIGUEL ESCALANTE TERCER SEMESTRE GRUPO A
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