APRENDIZAJE

Es un proceso socialmente mediado, también es necesario precisar que se requiere una implicación activa del estudiante. El aprendizaje nos permite adqurir ciertos conocimientos, competencias y habilidades sobre un determinado tema.
1. CONCEPTOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJES
  1. PARA QUIROGA Y RODRIGUEZ
    1. Los estilos cognitivos reflejan diferencias cualitativas y cuantitativas individuales en forma mental de los aspectos cognitivos y afectivos, motivacionales del funcionamiento individual. por lo tanto determina ñla forma en que el aprendiz percibe, atiende, recuerda y lo piensa
      1. SEGÚN DUNN Y PRICE
        Existen cuatros estímulos básicos para que ocurra el aprendizaje; elementos del medio ambiente (sonido, luz, temperatura y el mobiliario). Elementos emocionales (motivación, persistencia, responsabilidad y estructura) . Elemento psicológicos y físicos (potencial de percepción, ingesta, hora y movilidad)
2. ESTILOS DE APRENDIZAJE
  1. GRASHA (1998) señala que los estudiantes tienen para pensar, relacionarse con otros en diversos ambientes y experiencias
    1. MATO (1992), ALONSO, GALLEGAS Y HONEY (1994) Y PALOMINO (1998) consideran que es la manera en la cual diferentes estímulos básicos afectan la habilidad de una persona para observar y retener una información
      1. ASKEW(2000) SAGEL Y COOP (1980) señalan que el estímulo cognitivo es un termino que incluye funciones intelectuales
3. ESTILO DE APRENDIZAJE SEGUN DAVID KOLD(1984) señala que existen cuatro estilos de aprendizaje;convergente, divergente, asimilador y acomodador
  1. Convergente. Busca la aplicación práctica de las ideas
    1. Divergente. Es aquel que tiene alto potencial imaginativo y flexible
      1. Asimilador. Es aquel que posee la facultad de crear modelos y técnicas
        Acomodador. Es aquel que tiene preferencias por hacer cosas, proyectos o experimento
4. SEGÚN WITKIN se refiere a la dependencia e independencia de campo de WITKIN, estos están caracterizados por ser bipolares ya que uno de ellos percibe el estímulo y el otro percibe distintas partes y es análitico.
  1. Estilos según WITKIN
    1. Dependencia de campo. Busca seguridad, manifiesta alta conducta interpersonal y atiende claves sociales
      1. Independencia de campo. Busca seguridad en referentes internos y manifiesta orientación impersonal y relativamente insensible
  2. estilos o sistema de representación. -Visual -Auditivo - Kinestésico
    1. Visual. Son aquellos que perciben y aprenden mejor viendo, manejando fácilmente a información escrita
      1. Auditivo. Es aquel que emplea la voz y oidos como principal canal para el aprendizaje
        kinestésico. Táctil, se refiere que para poder aprender es necesario palpar a través del tacto, actuar y hacer productos y protectos
5. Estilo de aprendizaje de HONEY Y MUMFORD propone cuatro estilos de aprendizaje de acuerdo a la forma de organizar y trabajar que son : Activos, Teóricos, Reflexivos y pragmáticos
  1. Activos. Características son personas espontaneas, creativas, innovadoras con deseos de aprender y reslver problemas
    1. Teóricos. Características, adaptan e integran las observaciones dentro de las teorías lógicas y complejas, tienden a ser perfeccionistas les gusta analizar y sintetizar
      1. Reflexivos. Características, consideran las experiencias y observaciones desde diferentes perspectivas antes de llegar a una conclusión
        Pragmáticos. Características, predomina la aplicación práctica de las ideas, aprovechan la primera oportunidad para experimentarlas.

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