Modelo basado en competencias

Características
1. El perfil de los sujetos que aspira formar
  1. Sujetos competentes que sean capaces de usar una gama de saberes para enfrentar y dar respuestas a diversas situaciones
  2. Sujetos que puedan potencializar el conocimiento para articular saberes diversos
2. Los nuevos perfiles laborales que atrae la tecnología
  1. Perfiles encaminados al desarrollo de las Competencias profesionales
  2. Desarrollo de competencias genéricas que se caractericen por ser "claves, transversales y transferibles"
  3. Desarrollo humano integral, que el individuo pueda encontrarse a si mismo, reconocerse y ubicarse en el entorno que demanda cambios
  4. Competencias de organización, estructuración, sensibilidad y trabajo colegiado hacia el manejo de las tecnologías, considerando una planeación más completa y concisa que favorezca la democratización del conocimiento a través de la educación a distancia
3. Las características del proceso de enseñanza-aprendizaje
  1. Formación que permita la objetivación del saber
  2. Propiciar conjunto de experiencias formativas en distintos espacios curriculares de tal forma que pueda haber consistencia para desarrollar capacidades individuales, objetivando su saber
  3. Enfoque de competencias: salir de aprendizajes de memorización hacia saberes complejos con encauce hacia la vida social
  4. Compartir propósitos formativos comunes: centrar la mirada en el horizonte de los logros esperados a partir de las experiencias áulicas
  5. la educación se centra en el aprendizaje, no en la enseñanza (andamiaje), animar, mediar, facilitar.

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Modelo basado en competencias

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