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Description
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Created by Gustavo Lima
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Tomografía de la Iniciativa de Reforma
Educativa de A.M.L.O.
- La reforma educativa de AMLO, como todas las reformas anteriores, tiene puntos positivos y
negativos.
- AMLO revela que la visión educativa del nuevo gobierno no dista mucho de las visiones de los cinco
gobiernos anteriores.
- AMLO revela que la visión educativa del nuevo gobierno no dista mucho de las visiones de los cinco
gobiernos anteriores.
- Frases junto con otras de orden retórico-ideológico obnubilan
los párrafos y conceptos esenciales de la nueva reforma
educativa.
- No sólo es imposible de alcanzar, sino que establece una vez
más una norma imperfecta en la Constitución y una
expectativa que no se podrá cumplimentar.
- La omisión o desaparición de la fracción VII del artículo 3º
constitucional referente a la autonomía universitaria.
- La decisión de convertir al INEE en un organismo sin
autonomía parece ser un retroceso.
- La eliminación del criterio de calidad, con base en el mejoramiento constante y el máximo logro
académico de los educandos.
- El tema de la gratuidad en la Iniciativa es repetitivo en el primer párrafo del artículo 3º que se reforma
y la fracción IV del mismo artículo que se deja intacto.
- Garantía de la calidad de la educación por parte del Estado se sustituye por la garantía de la equidad.
- Se deja intacta la facultad de los particulares de impartir la educación en todos sus tipos y
modalidades.
- Se desaparece al INEE y se crea un Centro con autonomía técnica que contribuya a la mejora
continua de la educación.
- Se desaparece al INEE y se crea un Centro con autonomía técnica que contribuya a la mejora
continua de la educación.
- Se deja intacta la facultad de los particulares de impartir la educación en todos sus tipos y
modalidades.
- Garantía de la calidad de la educación por parte del Estado se sustituye por la garantía de la equidad.
- El tema de la gratuidad en la Iniciativa es repetitivo en el primer párrafo del artículo 3º que se reforma
y la fracción IV del mismo artículo que se deja intacto.
- Al parece que se reconoce la naturaleza del
fenómeno educativo, pero se diseña un
esquema institucional centralizado.
- En este sentido, la reforma educativa actual no
se distancia mucho de las reformas educativas
de los últimos cinco gobiernos.
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