"Motivar al estudiante para hacer algo, por medio de la promoción y sensibilización" ( Campanario, 2002)
Perspectiva Histórica
Fenómenos Sociales, culturales, económicos y de cada uno de los sujetos
Proceso
Intrínseco
Simple satisfacción
Extrínseco
Necesidad de aprobar
Componentes (Abarca ,1995)
Necesidades
Fuerza que impulsa
Docente utiliza controles como las tareas
Intereses
Deseos de conocer y aprender
Emocional, tiempo o circunstancia
Motivos
Relacionados con las necesidades
Forma de ingreso vocación, reconocimiento o mercado laboral
Enseñanza- aprendizaje
Factores a Nivel de Aula
La estructura de la tarea
Individualista, cooperativa y competitiva
Mecanismos de
Recompensa
Forma de ejercer la autoridad
CONCLUSIÓN: "La educación que demanda está
época exige una transformación radical"
Objetivos,métodos , contenidos
de los planes y programas y
situar al estudiante como el
centro de atención y se oriente
mas al aprendizaje que a la
enseñanza.