TEORÍAS EDUCATIVAS.

Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827)
1. Aprender del juego.
2. Actividades manuales.
3. Dibujo para escribir.
4. familia.
Juan Jacobo Rousseau (1712-1778
1. Ciudadanos de bien.
2. Aprender con los sentidos.
3. Educación libre.
4. El niño es niño.
María Montessori (2870-1951)
1. Ambiente adecuado.
2. Material didáctico.
3. Aprender por si solos.
Celestine Freinet (1896-1966)
1. Textos libres.
2. Respeto y libertad.
John Dewey (1859-1952)
1. Experiencias personales.
2. Actividades de interés.
3. Ideas propias.
Paulo Freire (1927-1997)
1. Debates.
2. relación entre educador/educando.
3. Escuchar y dialogar.
Jean Decroly (1871-1932)
1. Intereses y necesidades.
2. Aprender del juego.
3. Conocimiento propio.
Antón Makarenko (1888-1939)
1. Practica y experiencia.
2. Experiencia colectiva.
José Martí (1853-1895)
1. Pensamiento propio.
2. Respeto entre el educando/educador.
3. Participación activa.
Alexander Neill (1883-1973)
1. Eliminar castigos y premios.
2. Aprender conviviendo.
3. Educación sin limites.
Iván Illich (1926-2002)
1. familia educando.
2. Aprender mediante dinámicas.
3. Clases igualitarias.

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