Se utilizan procedimientos establecidos

¿QUÉ podemos hacer para añadir nuevos procedimientos en el día a día?
1. Cambiar la estructura del aula
2. Leer y conocer nuevas experiencias
3. Preguntar a los alumnos qué les gustaría que cambiáramos
4. Cambiar la metodología en un tema cada trimestre
5. Utilizar algún instrumento nuevo
¿CÓMO podemos modificar los procedimientos para que no sean los de siempre?
1. Dándoles la vuelta
2. Imaginando que somos otra persona
3. Mezclando diferentes procedimientos
4. Empezando por el final
5. Escuchando a los alumnos y lo que les gusta
¿QUIÉN empieza a cambiar los procedimientos para que todos veamos que es sencillo hacerlo?
1. Yo misma
2. Un departamento concreto
3. Todos los profesores
4. El que lo tenga más fácil
5. Los profesores de las instrumentales
¿POR QUÉ tenemos miedo a hacer algo diferente?
1. Porque me toca estudiar
2. Porque no tengo claro que vaya a funcionar
3. Porque yo aprendí así y no me ha ido tan mal
4. Porque me va a robar mucho tiempo
5. Porque no sé si los alumnos entenderán el cambio
6. Porque si sale mal voy a parecer un patán
¿CUÁNDO es el mejor momento para comenzar a cambiar os procedimientos?
1. A principio de curso
2. En el primer tema de cada trimestre
3. En el segundo trimestre
4. El último trimestre
5. El último tema de cada trimestre
6. Todos son igual de malos o de buenos
7. Cuando los alumnos estén más receptivos
¿por DÓNDE comenzamos los cambios?
1. Por las tareas que mandamos a los alumnos
2. Por los trabajos de clase
3. Por las exposiciones de los temas
4. Por el planteamiento de la asignatura
5. Por los materiales que utilizamos
NUEVO RETO
1. CÓMO NOS PUEDEN AYUDAR LOS ALUMNOS A INNOVAR EN EL AULA

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