Changing the way you learn

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

actividad
1. requiere de propósitos
acciones que el profesor establece
proceso de enseñanza-aprendizaje
1. características: Flexibilidad, realista, preciso
  1. secuencias de acción
2. motivación
  1. preparación previa
3. evaluación de desarrollo integral
fases fundamentales: a) diagnóstico b) diseño curricular
retos y situaciones
1. trata de responder preguntas
intenciones de desarrollar competencias
1. etapas del proceso didáctico
  1. etapa de afectividad, etapa de instrumentación, etapa de cognición
    1. exploración
      1. motivación
        estrategias significativas
eslabones pedagógicos
1. motivación del contenido, comprensión del contenido, sistemación del contenido, evaluación del desarrollo
se adapta a circunstancias

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

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