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Description
Mind Map by Vanessa Loachamin Monga, updated more than 1 year ago
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Created by Vanessa Loachamin Monga
over 5 years ago
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Modelo Curricular de
Hilda Taba
- La propuesta o modelo curricular de
Hilda Taba se basa en su libro:
"Currículum Development: Theory and
Practice" que se publicó en 1962 y
representa una continuación del
trabajo de Ralph Tyler.
- Acentúa la necesidad de elaborar los programas
escolares, basándose en una teoría curricular
que se fundamente en las exigencias y
necesidades de la sociedad y la cultura.
- Acentúa la necesidad de elaborar los programas
escolares, basándose en una teoría curricular
que se fundamente en las exigencias y
necesidades de la sociedad y la cultura.
- Proceso del modelo curricular
- 1. Diagnostico de las necesidades más
importantes que va de acuerdo al
contexto en que se encuentra.
- 2. Formulación de objetivos.
- 3. Selección del contenido.
- 4. Organización del contenido.
- 5. Selección de actividades de aprendizaje.
- 6. Organización de actividades de aprendizaje.
- 7. Sistema de evaluación.
- 7. Sistema de evaluación.
- 6. Organización de actividades de aprendizaje.
- 5. Selección de actividades de aprendizaje.
- 4. Organización del contenido.
- 3. Selección del contenido.
- 2. Formulación de objetivos.
- 1. Diagnostico de las necesidades más
importantes que va de acuerdo al
contexto en que se encuentra.
- Enfoque
- Conductista.
Educación activa
centrada en el
estudiante.
- Conductista.
Educación activa
centrada en el
estudiante.
- CARACTERÍSTICAS
- Estable a las psicologías del aprendizaje
como fundamento de la elección de los
contenidos y de los planes de estudio.
- El desarrollo de la teoría curricular se
centra en la " investigación de las
demandas y requisitos de la cultura y la
sociedad, tanto para lo presente como
para lo futuro.
- Currículo en espiral
- Currículo en espiral
- El desarrollo de la teoría curricular se
centra en la " investigación de las
demandas y requisitos de la cultura y la
sociedad, tanto para lo presente como
para lo futuro.
- Estable a las psicologías del aprendizaje
como fundamento de la elección de los
contenidos y de los planes de estudio.
- Hilda Taba introdujo nociones de
objetivos múltiples y cuatro categorías
de objetivos diferentes que son:
- 1. Conocimientos Básicos
- 2. Aptitudes para reflexionar
- 3.Comportamiento
- 4. Competencias Académicas
- 4. Competencias Académicas
- 3.Comportamiento
- 2. Aptitudes para reflexionar
- 1. Conocimientos Básicos
- El modelo Curricular establece dos niveles:
- El primer nivel establece como necesario
que el currículo se fundamente en:
- La funciones de la escuela en la
sociedad y cultura.
- Los Procesos de desarrollo y
aprendizaje del alumno.
- La naturaleza del
conocimiento.
- Vinculo social - Escuela.
- Vinculo social - Escuela.
- La naturaleza del
conocimiento.
- Los Procesos de desarrollo y
aprendizaje del alumno.
- La funciones de la escuela en la
sociedad y cultura.
- El segundo nivel establece que en
el desarrollo del currículo los
elementos principales son
- El primer nivel establece como necesario
que el currículo se fundamente en:
- "El currículo es, después de todo, una
manera de preparar a la juventud para
participar como miembro útil en nuestra
cultura...Un Currículo es un plan para el
aprendizaje".
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