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Metodologías Participativas para desarrollar Acciones Psicosociales en el Contexto Educativo
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Mind Map on Metodologías Participativas para desarrollar Acciones Psicosociales en el Contexto Educativo, created by Luz Mery Serrano on 19/04/2019.
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problemas ambientales
Mind Map by
Luz Mery Serrano
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Luz Mery Serrano
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Metodologías Participativas para desarrollar Acciones Psicosociales en el Contexto Educativo
¿Que son? las Técnicas e instrumentos de evaluación psicopedagógicas
¿Como se realiza? Obtención de datos e información
Procesos dinámico, continuado, preventivo.
Profesorado, alumnado, círculos relacionados
Psicopedagógia y la evaluación
Escuchar, recoger datos, orientar, inquietudes sobre procesos de enseñanza, malestar emocional.
saber escoger mejor estrategia de intervención
visión global, ecológica y sistémica, aspectos biológicos, psicológicos, pedagógicos, sociales, individuales y colectivos
Procesos de evaluación psicopedagógica: inicio, desarrollo, aportaciones el equipo profesional.
La observación contextualizada individual y grupal
Individual va vinculada al grupo
Perdiposición al aprendizaje, limitaciones funcionales, motrices, sensoriales.
Observación grupal
Ofrece información del proceso de enseñanza y aprendizaje
Se observa al grupo y sus interacciones
Dificultades cognitivas de aprendizaje, de lectura, disruptivos, relaciones, roles liderazgo.
Clima social, espacio, distribución, ruidos, temperatura, luminosidad.
Hábitos: organización, ´puntualidad, silencio, atención, escucha, turno de la palabra, cumplir con los deberes.
Modelo de acción o metodologías para cambiar una situación con el fin de mejorarla
Metaplan
Diagnostico rápido y participativo
Detecta situaciones para mejorar.
Participación equitativa
Facilita concentración de ideas
Busca solución a problemas
Visualización como método de la palabra hablada
Reduce el peligro de ir en círculos
Reduce malos entendidos, clarifica ideas y problemas.
Aumenta la intervención, disminuye interferencia.
Permite mayor grado de claridad.
Se pueden generar nuevas ideas
Visualización efectiva
libre acceso a tableros y paneles o paredes
Exposición del material óptico durante la reunión
fácil movilidad de las silla para hacer grupo y subgrupos.
Enteder el procedimiento del Metaplan
Todo participante debe tener cartulinas y marcadores.
Reglas Básicas
Escribir una idea por tarjeta
Frases cortas, no mas de 7 palabras
Escribir con letra grande, iniciar escritura margen izquierdo
Todas las targetas se respetan
intervenciones máximo 30´
Materiales
Cartulinas: azul y rosadas, aspectos negativos verdes, amarillas, aspectos positivos, blanca es neutral
marcadores, del mismo color. cinta , hojas papel periódico tijeras
Alfileres, paneles
El moderador
Catalizador en el proceso de aprendizaje, construcción grupal.
Usar correctamente las herramientas del metaplan
ofrecer las reglas que correspondan a las situaciones dadas
Provocar discusiones para captar conflictos latentes y movilizar la energía creativa del grupo
Observar el estado de animo de los participantes, motivarlos para mantener el flujo de ideas
Integrar a los participantes al metaplan
Evitar discusiones de materias que corresponden a un especialista
Evitar las acciones justificativas de los participantes, evitar admósfera de conflicto
Proveer retroalimentación positiva y constructiva, emocional para que los participantes hagan lo mismo
Abstenerse de tomar rol Jerárquico
Primero trabajo individual, luego grupal
La sesión
Mederador realiza varias preguntas
los participantes reciben número de cartulinas rectangular
Después de escribir, el moderador las recoge y pone en el tablero
Durante la discusión se puede crear un boletín de información
Cada participante da su apinión a la preguntas acordadas
Frente a la resistencia el moderador puede explicar la intención o redefinir la pregunta
Si no funciona olvide la pregunta
La pregunta
Cada pregunta debe ser precisa y visualizada
La pregunta antes debe ser discutida con el equipo soporte, comunidad
El contenido de la pregunta debe ser consistente durante todo el periodo que se utilice
Las respuestas deben ser interpretadas por el grupo
Las Preguntas deben:
Inducir curiosidad, crear entendimiento mutuo, buscar intereses mutuos
Incluir el ego de los participantes. poseer estrategia funcional, presentar metas
expresar deseos, incluir explicaciones de los intenciones y acciones
Reconocer logros, colección de palabras claves
Contestar Preguntas
Se recomienda 2 moderadores para esta parte
Para grupos de más de 10 personas es necesario limitarse a 60 cartulinas, 15 personas 4 cartulinas, 20 personas 3 cartulinas
los participantes deben estar cómodos, tener tiempo para responder, evitar distracciones
Las cartulinas se colocan cuando todos terminen
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