Formateurs d'adultes : éclairages conceptuels

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• (Hugues, date ?) (Friedson, date ?)

1. Qualification

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   • Logique collective Diplôme Division et standardisation du travail  (Dugué, 1999)

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• Contexte socio-politique français et européen Travail flexible Evolution continue des compétencesRecherche d'efficacité dans le travail

1. Compétence

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   • Consensus d'après Bélier, 1999 : - lien avec l'action - dépendante de l'activité, du contexte  - ensemble de savoirs, savoirs-faire, savoirs-être, savoirs d'expérience - mobilisation et transfert de contenus intégrés 
   • Wittorski, 1998, 2009 : - rôle des institutions et des dispositifs de formation - évaluable et reconnue par un tiers - processus
   1. Flexibilisation et réorganisation du travail

      Annotations:

      • D'une logique d'offre à une logique de demande
      1. Reconnaissance au travail
   2. Andragogie

      Annotations:

      • Théorie de l'apprentissage des adultes (Lindeman,1926) Apprentissage par l'expérience (Dewey, 1938)
   3. Sentiment d'efficacité personnelle
   4. Motivation
   5. Personnalisation

      Annotations:

      • Logique d'accompagnement (Vanderspelden, 2005)
   6. Individualisation

      Annotations:

      • Logique organisationnelle (Vanderspelden, 2005)

Annotations:

• Fabrication d'un professionnel Légitimer les offres et pratiques de formation Développer le savoir des individus

1. Développement professionnel

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   • Relève du sujet selon ses besoins, ses buts, le sens de son activité (constructive ou productive), son expérience Dans ou en dehors de l'institution (Wittorski, 2008 ?? vérif)
2. Alternance

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   • Juxtapositive Associative Intégrative (Pentecouteau, 2012)
3. Professionnalisation du formateur

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• - prescrite - vécue - reconnue / attribuée (Dubar, Kaddouri) (Dubet)

Annotations:

• Exécution d'une série d'action et représentations qui l'accompagnent et la guident (Leplat cité parTourmen, 2007)

1. Insertion

   Annotations:

   • Logiques de formation : - thérapeutique - opportunité de promotion - reconversion
2. Accompagnement