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Description
Mind Map by myhen barajas gomez, updated more than 1 year ago
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Created by myhen barajas gomez
over 5 years ago
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TRASTORNOS DE INICIO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
- Trastorno alteración de tipo emocional, cognitivo y/o comportamiento
- RETRASO MENTAL
- Capacidad intelectual inferior al promedio, inferior a 70
- Retraso mental de gravedad no especificada
- Capacidad intelectual inferior al promedio, inferior a 70
- TRASTORNO DEL APRENDIZAJE
- F 81.0 Trastorno de la lectura
- Escasa comprensión y falta de conocimiento en palabras y lectura
- Escasa comprensión y falta de conocimiento en palabras y lectura
- F 81.2 Trastorno del cálculo
- Alteración en los conocimientos de aritmética
- Alteración en los conocimientos de aritmética
- F81.8 Trastorno de la expresión escrita
- Errores gramaticales, puntuación, mala ortografía.
- Errores gramaticales, puntuación, mala ortografía.
- F81.9 Trastorno del aprendizaje no especificado
- Deficiencia observada en las 3 áreas, calculo, lectura y escritura
- Deficiencia observada en las 3 áreas, calculo, lectura y escritura
- F 81.0 Trastorno de la lectura
- TRASTORNO DE LAS HABILIDADES MOTORAS
- F 82 Trastorno del desarrollo de la cordinacion
- Problemas al sostener objetos, tropezones e inestabilidad
- No se debe a una enfermedad médica. ej: parálisis de la distrofia muscular
- No se debe a una enfermedad médica. ej: parálisis de la distrofia muscular
- Problemas al sostener objetos, tropezones e inestabilidad
- F 82 Trastorno del desarrollo de la cordinacion
- Transtorno de la comunicación
- F80.1 Trastorno del lenguaje expresivo
- Vocabulario reducido, falta de fluidez verbal, emociones verbales demasiado cortas
- Vocabulario reducido, falta de fluidez verbal, emociones verbales demasiado cortas
- F80.2 Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo
- Deterioro del desarrollo de la comprensión asi como de la expresión del lenguaje
- Deterioro del desarrollo de la comprensión asi como de la expresión del lenguaje
- F80.0 Trastorno fonológico
- F80.1 Trastorno del lenguaje expresivo
- Trastornos Generalizados del Desarrollo
- F84.0 Trastorno autista
- Deficiencias persistentes en la comunicación y en la interacción social
- Deficiencias persistentes en la comunicación y en la interacción social
- F84.2 Trastorno de Rett
- Es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por regresión en el desa- rrollo psicomotor con manifestaciones autísticas,
- Es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por regresión en el desa- rrollo psicomotor con manifestaciones autísticas,
- F84.3 Trastorno desintegrativo infantil
- Alteración que se caracteriza por la regresión del niño en múltiples áreas de su desempeño, tras un período de al menos 2 años de desarrollo normal.
- Alteración que se caracteriza por la regresión del niño en múltiples áreas de su desempeño, tras un período de al menos 2 años de desarrollo normal.
- F84.5 Trastorno de Asperger
- Afecta la interacción social reciproca, la comunicación verbal y no verbal, una resistencia para aceptar el cambio, inflexibilidad del pensamiento así como poseer campos de interés estrechos y absorbentes.
- Afecta la interacción social reciproca, la comunicación verbal y no verbal, una resistencia para aceptar el cambio, inflexibilidad del pensamiento así como poseer campos de interés estrechos y absorbentes.
- F84.0 Trastorno autista
- Trastornos por Déficit de Atención y Comportamiento Perturbador
- F90.0 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo combinado
- Patrón persistente de inatención e hiperactividad-impulsividad que interfiere con el funcionamiento
- Patrón persistente de inatención e hiperactividad-impulsividad que interfiere con el funcionamiento
- F90.8 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo con predominio del déficit de atención
- Dificultades con la adquisición, conservación o aplicación de habilidades o conjuntos de información específicos. Los trastornos del desarrollo neurológico pueden implicar disfunción de la atención, la memoria, la percepción, el lenguaje, la resolución de problemas o la interacción social.
- Dificultades con la adquisición, conservación o aplicación de habilidades o conjuntos de información específicos. Los trastornos del desarrollo neurológico pueden implicar disfunción de la atención, la memoria, la percepción, el lenguaje, la resolución de problemas o la interacción social.
- F90.0 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo con predominio hiperactivo-impulsivo
- Suelen ser personas muy impacientes que a veces corren riesgos innecesarios y sin pensar en las consecuencias negativas que tienen
- Suelen ser personas muy impacientes que a veces corren riesgos innecesarios y sin pensar en las consecuencias negativas que tienen
- F91.8 Trastorno disocial
- Se refiere a la presencia recurrente de conductas distorsionadas, destructivas y de carácter negativo, además de transgresoras de las normas sociales, en el comportamiento del individuo.
- Se refiere a la presencia recurrente de conductas distorsionadas, destructivas y de carácter negativo, además de transgresoras de las normas sociales, en el comportamiento del individuo.
- F91.3 Trastorno negativista desafiante
- F90.0 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo combinado
- Trastornos de la Ingestión y de la conducta alimentaria de la infancia o de la niñez
- F98.3 Pica
- Trastorno alimentario en el que existe un deseo irresistible de comer o lamer sustancias no nutritivas y poco usuales sin valor alimenticio,
- Trastorno alimentario en el que existe un deseo irresistible de comer o lamer sustancias no nutritivas y poco usuales sin valor alimenticio,
- F98.2 Trastorno por rumiación
- Las personas con este trastorno regurgitan en repetidas ocasiones la comida después de comer, por lo general todos los días. Pueden volver a masticar el alimento regurgitado y luego escupirlo o tragarlo de nuevo.
- Las personas con este trastorno regurgitan en repetidas ocasiones la comida después de comer, por lo general todos los días. Pueden volver a masticar el alimento regurgitado y luego escupirlo o tragarlo de nuevo.
- F98.3 Pica
- DIAGNOSTICO MULTIAXIAL Un sistema multiaxial implica una evaluación en varios ejes, cada uno de los cuales concierne a un área distinta de información que puede ayudar al clínico en el planeamiento del tratamiento y en la predicción de resultados.
- Trastornor de Tics
- F95.2 Trastorno de la Tourette
- se caracteriza por muchos tics motores y fónicos que perduran durante más de un año. Por lo general, los primeros síntomas son movimientos involuntarios (tics) de la cara, de los brazos, de los miembros o del tronco.
- se caracteriza por muchos tics motores y fónicos que perduran durante más de un año. Por lo general, los primeros síntomas son movimientos involuntarios (tics) de la cara, de los brazos, de los miembros o del tronco.
- F95.1 Trastorno de tics motores o vocales crónicos
- Se caracteriza por los que parecen ser tics incontrolables, que son movimientos o sonidos verbales repentinos, rápidos, recurrentes.
- Se caracteriza por los que parecen ser tics incontrolables, que son movimientos o sonidos verbales repentinos, rápidos, recurrentes.
- F95.0 Trastorno de tics transitorios
- Los tics se definen como movimientos musculares súbitos, rápidos, no rítmicos y repetidos que incluyen sonidos o vocalizaciones
- Los tics se definen como movimientos musculares súbitos, rápidos, no rítmicos y repetidos que incluyen sonidos o vocalizaciones
- F95.2 Trastorno de la Tourette
- Trastornos de la Eliminación
- Otros Trastornos de la Infancia, la Niñez o la Adolescencia
- F93.0 Ansiedad por separación
- Presenta una excesiva ansiedad acerca de la separación del hogar o de la gente hacia quienes tiene una fuerte relación de apego, tal como la madre o el padre
- Presenta una excesiva ansiedad acerca de la separación del hogar o de la gente hacia quienes tiene una fuerte relación de apego, tal como la madre o el padre
- F94.0 Mutismo selectivo
- Consiste en que las personas afectadas, en determinados contextos o circunstancias, pueden llegar a inhibirse de manera tal que parecen mudos,
- Consiste en que las personas afectadas, en determinados contextos o circunstancias, pueden llegar a inhibirse de manera tal que parecen mudos,
- F94.2 Trastorno reactivo de la vinculación de la infancia o la niñez
- cuando se han producido rupturas traumáticas en el lazo afectivo niño-madre desde las etapas más tempranas.
- cuando se han producido rupturas traumáticas en el lazo afectivo niño-madre desde las etapas más tempranas.
- F98.4 Trastorno de movimientos estereotipados
- afección en la cual una persona hace movimientos repetitivos y sin propósito.
- afección en la cual una persona hace movimientos repetitivos y sin propósito.
- F98.9 Trastorno de la infancia, la niñez o la adolescencia no especificado
- Categoría residual para trastornos que se inician en la infancia, la niñez o la adolescencia y que no cumplen los criterios de ningún trastorno específico de esta clasificación.
- Categoría residual para trastornos que se inician en la infancia, la niñez o la adolescencia y que no cumplen los criterios de ningún trastorno específico de esta clasificación.
- F93.0 Ansiedad por separación
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