Preocupou-se com a História da Ciência e as
implicações filosóficas.
Percebeu que a Ciência, numa perspectiva histórica,
era muito diferente da apresentada nos livros de
Física e Filosofia da Ciência.
Preocupações:
1. Como a ciência realiza suas pesquisas?
2. Existe um único padrão na atividade científica?
3. Existe um único padrão na atividade científica que se
possa aplicar ao longo da história?
4. A que se deve o aparente êxito da Ciência na obtenção de conhecimento?
5. O conhecimento é acumulativo ao longo da História?
Para alguns autores...
Kuhn criou um discurso que privilegia os aspectos
históricos e sociológicos na análise da prática científica, em
detrimento aos aspectos lógico-metodológicos.
Para Kuhn, o conhecimento científico não
cresce de modo cumulativo, mas de forma
descontínua, com saltos qualitativos
Principais Conceitos:
PARADIGMA - são modelos,
representações e
interpretações de mundo
universalmente reconhecidas
que fornecem problemas e
soluções modelares para a
comunidade científica
CIÊNCIA NORMAL - uma atividade
de resolver problemas governados
pelas regras de um paradigma
(teóricos ou experimentais)
PRÉ-CIÊNCIA - aqui é possível que existam quase tantas teorias como
investigadores, porque cada um dos teóricos se vem obrigados a
construir seu próprio conjunto de princípios, para justificar seu
enfoque.
Acumulação de conhecimento
As teorias científicas são transitórias
E não são verdades definitivas
enfatiza os aspectos...
histórico-sociais
e diz que...
as REVOLUÇÕES CIENTÍFICAS
...são mudanças de ....
PARADIGMAS
associado à....
Ciência Normal - é a prática corrente
da atividade científica que acumula
dados e instrumentos no interior de
um paradigma
Colaboração entre cientistas
vinculadas à
Ciência Extraordinária - são
episódios curtos e raros da
atividade científica que surge nos
momentos de crise de um
paradigma