2. Dar información sobre los resultados esperados.
3. Estimular el recuerdo de los conocimientos y habilidades previas, esenciales y relevantes.
4. Presentar el material a aprender.
5. Guiar y estructurar el trabajo del aprendiz.
6. Provocar la respuesta.
7. Proporcionar feedback.
8. Promover la generalización del aprendizaje.
9. Facilitar el recuerdo.
10. Evaluar la realización.
Modelo ADDIE
Análisis. El paso inicial es analizar el alumnado, el
contenido y el entorno cuyo resultado será la
descripción de una situación y sus necesidades
formativas.
Diseño. Se desarrolla un programa del
curso deteniéndose especialmente en el
enfoque pedagógico y en el modo de
secuenciar y organizar el contenido.
Desarrollo. La creación real (producción) de los contenidos y materiales
de aprendizaje basados en la fase de diseño.
Implementación. Ejecución y puesta en práctica de
la acción formativa con la participación de los
alumnos.
Evaluación. Esta fase consiste en llevar a cabo la evaluación
formativa de cada una de las etapas del proceso ADDIE y la
evaluación sumativa a través de pruebas específicas para
analizar los resultados de la acción formativa.