Lectura 1: La evaluación
psicológica:
Modelos,técnicas y
contexto sociocultural
Huntington (1997)
1. legado clásico
2. catolicismo y el
protestantismo
3. lenguas europeas
4.La separación
entre la autoridad
espiritual y la
temporal
5. El imperio de la ley
6. El pluralismo social
7. Los cuerpos representativos
8.El individualismo
Civilizaciones
principales(Macroculturas)
1. La china o sinica
2. japonesa
3.La hindu,indica,o
india
4.La islamica
5. La
occidental
Europa
Norteamericana
Hispanoamericana
6. La Latinoamericana
7. La africana
Características globales
Evaluación Psicológica y
realidad sociocultural
Campos
Clínico
Laboral
Educativo
Social
Jurídico
Comunitario
¿Que es un
modelo?
Sistema formal,constructo
epistemológico,integrado por una
serie de postulados teóricos que nos
permiten la conceptualización de los
fenómenos de los problemas que
intentamos comprender y explicar
Lectura 2: La evaluación y el
diagnóstico
educativo y
psicológico y el
enfoque histórico
-cultural
Concepción histórico-cultural
(L.S. Vigotsky)
Componentes biologicos
Histórico-culturales y psicológicos
Lo afectivo y lo cognitivo
Lo externo y lo interno
Lo social y lo individual o personal
Plataforma para evaluación y
diagnóstico educativo y
psicológico
Esquema de las
sonapsis del
cerebro acorde con
el aprendizaje
Niveles en los que se
realiza el diagnóstico
1.Diagnóstico general :
Detectar problemas o
conocer evolucion
2. Diagnóstico específico:
Determina
problemas y
causas
3. Diagnóstico en
el proceso:
Tratamiento e intervención
Lectura 3: Modelo ecológico
-Modelo integral de
Intervención en
atención temprana
(urie
Bronfenbrenner,1979)
Postula
cuatro
sistemas
1.
Microsistema
4.
Macrosistema
3.
exosistema
2.
mesosistema
Trabajo realizado por: Myriam Gomez- universidad
Nacional Abierta y A Distancia Unad