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TEORÍA HUMANISTA JONH DEWEY
- John Dewey (1859-1952)
fue el filósofo
norteamericano más
importante de la
primera mitad del siglo
XX. Su carrera abarcó la
vida de tres
generaciones y su voz
pudo oírse en medio de
las controversias
culturales de los Estados
Unidos (y del extranjero)
desde el decenio de
1890 hasta su muerte en
1952, cuando tenía casi
92 años
- comenzó por oponer a la concepción
herbartiana de la "educación por la
instrucción
- "educación por la acción".
En este sentido acentuó
el carácter de la
educación como un
"learning by doing", como
un aprender haciendo. La
educación para él es a la
vez una función social y
una función individual,
por una parte es la suma
total de procesos por los
cuales una comunidad
transmite sus poderes y
fines con el fin de
asegurar su propia
existencia y desarrollo. Y
por otra, es también igual
a crecimiento, a una
continua reconstrucción
de la experiencia.
- "educación por la acción".
En este sentido acentuó
el carácter de la
educación como un
"learning by doing", como
un aprender haciendo. La
educación para él es a la
vez una función social y
una función individual,
por una parte es la suma
total de procesos por los
cuales una comunidad
transmite sus poderes y
fines con el fin de
asegurar su propia
existencia y desarrollo. Y
por otra, es también igual
a crecimiento, a una
continua reconstrucción
de la experiencia.
- John Dewey decía que el aprendizaje a través de experiencias
dentro y fuera del aula, y no solamente a través de maestros, es
vital.
- La educación para él es a la vez una
función social y una función individual,
- procesos por los cuales una comunidad transmite sus
poderes y fines con el fin de asegurar su propia
existencia y desarrollo
- La escuela no es una preparación para la vida, sino la
vida misma depurada ; en la escuela el niño tiene que
aprender a vivir.
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