Teoría conductista: Clark Hull: El conductismo deductivo

los intereses de Hull fueron acercándose a las preocupaciones características de la psicología conductista
1. desde una perspectiva hipotético-deductiva, fue desarrollando su teorías del aprendizaje
Reconoció la necesidad de contemplar alguna forma de organización jerárquica en la teoría, lo que le llevó a profundizar en los problemas de la metodología científica
su adhesión a la metodología hipotético-deductiva y la influencia de las ideas en torno a la ciencia defendidas por el positivismo lógico del circulo de Viena, se plasmaron en la elaboración de una teoría científica altamente formalizada y cuantificada
Con sus dieciséis postulados intentó construir una teoría en la que estuvieran reflejados todos aquellos elementos que, a su juicio, determinaban el establecimiento, fortalecimiento y desaparición del comportamiento
Inspirado por el modelo de aprendizaje que había descubierto Pavlov, Hull además tuvo en cuenta la Ley del efecto
Los comportamientos que produzcan efectivamente la reducción o la desaparición de la necesidad quedarán reforzados y por tanto tenderán a repetirse en el futuro, la conexión entre la reducción de la necesidad producida por EI (por ejemplo, la reducción del hambre por la entrega de comida), y la presencia del estímulo inicialmente neutro.

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