Teoría conductista: Clark Hull:
El conductismo deductivo
los intereses de Hull fueron acercándose a las
preocupaciones características de la psicología
conductista
desde una perspectiva
hipotético-deductiva, fue
desarrollando su teorías del
aprendizaje
Reconoció la necesidad de contemplar alguna forma de organización jerárquica
en la teoría, lo que le llevó a profundizar en los problemas de la metodología
científica
su adhesión a la metodología hipotético-deductiva y la
influencia de las ideas en torno a la ciencia defendidas por el
positivismo lógico del circulo de Viena, se plasmaron en la
elaboración de una teoría científica altamente formalizada y
cuantificada
Con sus dieciséis postulados intentó
construir una teoría en la que estuvieran
reflejados todos aquellos elementos que, a
su juicio, determinaban el establecimiento,
fortalecimiento y desaparición del
comportamiento
Inspirado por el modelo de aprendizaje que había
descubierto Pavlov, Hull además tuvo en cuenta la
Ley del efecto
Los comportamientos que produzcan efectivamente la reducción o la
desaparición de la necesidad quedarán reforzados y por tanto
tenderán a repetirse en el futuro, la conexión entre la reducción de la
necesidad producida por EI (por ejemplo, la reducción del hambre por
la entrega de comida), y la presencia del estímulo inicialmente
neutro.