Enfoque alfabetizador equilibrado

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Enfoque alfabetizador equilibrado y presupuestos teóricos que guían una propuesta equilibrada e integradora.
Rocío Díaz
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Rocío Díaz
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Enfoque alfabetizador equilibrado
  1. Y presupuestos teóricos que guían una propuesta quilibrada e integradora
    1. Abordan dimensiones sociales, cognitivas, didácticas y lingüísticas
      1. La lectura y la escritura como prácticas sociales
        1. Que los alumnos sean participes de la cultura escrita.
        2. Alumnos lectores y escritores desde el principio
          1. Que los alumnos aprendan a leer leyendo. Que aprenda a medida que se encuentra con los textos de manera contextualizada
          2. Equlibrio entre diferentes tipos de conocimientos
            1. Ámbito de la literatura, de la fromación del estudiante y de la formación ciudadana
              1. espacios propicios para la alfabetización
          3. Propuesta para que los niños puedan de manera autónoma
            1. Leer y escribir
            2. destaca la dimensión social del lenguaje
              1. prácticas sociales
                1. se desarrollan en diferentes
                  1. ámbitos
                    1. lectura y escritura
                      1. reflexión sobre la lengua y procesos metacognitivos
                        1. recuperar contenidos
                          1. exploración de textos y sus significados
                            1. cuentos, poesías, folletos, calendarios escolares, etiquetas, carteles, tapas de libros, índices, epígrafes.
                              1. informacion língüistica
                                1. cantidad, orden y compoición intena de las palabras, reconocimiento de inicios, finales.
                                  1. discursiva, pragmática, léxica, sintáctica, morfológica y fonológica
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