Trata sobre las teorías del Desarrollo o ciclo vital humano: Teorías Psicoanalíticas, teorías del aprendizaje, teorías humanistas, teorías cognoscitivas, teorías etológicas y desarrollo humano.
Esta teoría fue planteada por Segmund Freud en el siglo XIX, cuyo enfoque trata los conflictos inconscientes y los
mecanismos de defensa del yo, subacen en la niñez y afecta el comportamiento posterior tanto en la adolescencia y
adultez.
Segmund Freud
Teorías del Aprendizaje
En esta teoría se destaca la escuela psicológica conductista, la cual subraya que la conducta es modificada por condicionamiento .
Así mismo, señala el papel de las influencias ambientales en el moldeamiento de la conducta. De igual forma, la conducta se
convierte en la suma total de respuestas aprendidas o condicionadas a los estímulos.
Jeat Piaget
Teorías Humanistas
Es la teoría Psicológica que estudia la capacidad de los individuos para tomar decisiones correctamente y desarrollar su
autoconfianza para su autorealización personal. Además esta teoría mantiene una visión holística del desarrollo humano, es decir,
considera a cada persona como un ser íntegro e independiente.
Representantes: Charlotte Bulher
(1893-1974), Abraham Maslow
(1908-1970) y Carl Rogers (1902-1987).
Teorías Etólogicas
Esta teoría hace referencia al papel de la evolución y la biología en el desarrollo y la conducta humana. Por lo tanto, se plantea desde
aquí que la gente es algo más que la combinación de genes y cromosomas, en consecuencia, las personas son seres en desarrollo que
reciben la influencia de estimulos ambientales.
Robert Hinde (1983)
Teorías Cognoscitivas
Trata del aprendizaje que se da durante el tiempo mediante la interacción con las demás personas y el medio circundante. De
igual forma, esta teoría señala cuatro etapas del desarrollo: sensorio-motor, preo-peracional, operaciones concretas y operaciones
formales.