PROPUESTA SISTEMAS INTELIGENTES

EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR - CIENCIAS NATURALES - TEMA: SISTEMA SOLAR.
ANTECEDENTES
1. INNOVACIÓN
  1. Ecuador uso prohibido dispositivos móviles
    1. Desarrollan habilidades tecnológicas
    2. Aprenden Ciencias y el uso de herramientas digitales
    3. Su uso ayuda a superar emergencias como la actual por COVID-19
    4. Aplicación - resultados positivos
2. PEDAGOGÍA
  1. Profesores - amigos de la Tecnología
    1. Conocer herramientas digitales
    2. Enfoque constructivista
    3. Aprovechar las TIC para construir conocimiento
3. TIC
  1. Integración en la educación
    1. Mejoran la calidad del aprendizaje
    2. Educación activa e innovadora
    3. Captan y motivan al estudiante
    4. Aprenden de forma dinámica
4. APRENDIZAJE
  1. Teoría de Piaget
    1. Aprendizaje activo
    2. Conocimiento en constante desarrollo y adaptación.
    3. Experiencias previas para incorporar conocimientos nuevos
5. CONECTIVISMO
  1. Ubicuidad de herramientas en todo momento
    1. Ejercicios y tareas a cualquier hora
    2. Acceso a contenidos de forma rápida
    3. Reforzar contenidos
    4. Aplicaciones de escritorio y móviles
PROBLEMA
1. ESTUDIANTES NATIVOS DIGITALES - DOCENTES INMIGRANTES TECNOLÓGICOS
2. CAMBIAR EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE TRADICIONAL
  1. CAPACITAR A DOCENTES
  2. COMPARTIR INFORMACIÓN DIDÁCTICA
  3. DESARROLLAR APRENDIZAJE VIVENCIA
EDUCACIÓN
1. TRADICIONAL
  1. Aulas - alumnos - docentes - pupitres - libros
2. TECNOLÓGICA
  1. Aulas virtuales - alumnos - docentes - herramientas digitales
3. ACTUAL
  1. Integrar elementos de la educación tradicional con el uso de herramientas tecnológicas.
SOLUCIÓN AL PROBLEMA
1. Utilizar herramientas tecnológicas: de simulación e implementación
  1. SOLAR SYSTEM SCOPE
    1. Simular un viaje espacial
    2. Explorar virtualmente los planetas del Sistema Solar
2. Implementar herramientas digitales para evaluación y refuerzo de contenidos
  1. KAHOOT
    1. Evaluaciones grupales
    2. Elaborar estadística para retroalimentar los aprendizajes no adquiridos
  2. EDUCAPLAY
    1. Identificar características de los planetas (Ruleta de imágenes)
    2. Proyectar vídeos y evaluar capacidad de análisis
3. Involucrar a toda la Comunidad Educativa
  1. Padres de familia
  2. Consejo estudiantil

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