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Description
La educación ante el reto de la
modernización
- Programa Nacional de
Modernización Educativa
- Diagnóstico
- Insuficiencia en la
cobertura y la calidad
- Desvinculación y repetición
entre los ciclos escolares
- Concentación administrativa
- Condiciones
desfavorables del
cuerpo docente
- Insuficiencia en la
cobertura y la calidad
- Orientaciones enfatizadas en
las políticas educativas
- Ampliar la cobertura y
redistribución de la
oferta
- Elevar la calidad, pertinencia
y relevancia
- Integrar por ciclos
- Desconcentrar la adminstración
- Mejorar las condiciones
de los docentes
- Ampliar la cobertura y
redistribución de la
oferta
- Medidas para enfrentar los retos dentro del
sistema educativo nacional
- Aumentar la equidad para la
ampliación de la oferta
- Reformular contenidos y planes
para superar el reto que implicaba
lograr la calidad
- Integrar los niveles de
preescolar, primera y secundaria
en un ciclo básico
- Delegar, para la descentralización,
responsabilidades por entidad,
municipios, etc., así como incentivar la
participación social por parte de los
maestros, padres de familia, etc.
- Revalorar al docente y su función, el aspecto salarial, la
organización gremial y la carrera magisterial
- Aumentar la equidad para la
ampliación de la oferta
- Diagnóstico
- Acuerdo Nacional para la
Modernización de la Educación
Básica (ANMEB)
- Representó la reorganización del sistema educativo
básico al modificarse las atribuciones de la federación y
los estados a fin de transformar el centralismo y
burocratismo del sistema
- Representó la transferencia por parte del
gobierno federal a los gobiernos de los
estados de 700 mil empleados, 1.8 millones
de alumnos de preescolar, 9.2 millones de
primaria y 2.4 millones de de secundaria, con
alrededor de 100 mil edificios y otras
instalaciones
- Firmado por
- Presidente de la República
- Gobernadores de los estados
- Secretario de Educación Pública
- SNTE
- Presidente de la República
- Propuestas del SNTE
- Preservar los principios
del artículo 3° de la
Constitución
- Mantener la unidad en
materia educativa
- Garantizar el respecto a
los derechos laborales
- Salvaguardar la integridad del
SNTE como representación
nacional
- Asegurar que todos los estados
tuvieran la capacidad
administrativa y técnica así
como los recursos suficientes
para operar sus respectivos
sistemas educativos
- Preservar los principios
del artículo 3° de la
Constitución
- Lineamientos estratégicos
básicos
- Aumentar los recursos y mejorar
la labor del maestro
- Reformular los contenidos y
materiales educativos
- Convertir el programa emergente de
actualización de la profesión docente en un
programa permanente
- Aumentar los recursos y mejorar
la labor del maestro
- Firmado en mayo de 1992
- Representó la reorganización del sistema educativo
básico al modificarse las atribuciones de la federación y
los estados a fin de transformar el centralismo y
burocratismo del sistema
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