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PRONOEI

FINALIDAD
1. Establecer las normas para el cumplimientos de las fases de los Programas No Escolarizados de Educación Inicial (PRONOEI)
OBJETIVOS
1. General
  1. Regular los procesos para la ejecución efectiva de la atención educativa en los niños y las familias.
2. Específicos
  1. Mejorar la calidad de los servicios educativos.
  2. Orientar las acciones de los PRONOEI.
  3. Fortalecer la participación de los padres, madres de familia y de la comunidad.
SIGLAS Y TÉRMINOS
1. PRONOEI
  1. Programa no Escolarizado de Educación Inicial
2. PEC
  1. Promotor Educativo Comunitario
  2. Encargado de la atención de niños de PRONOEI
3. Profesora Coordinadora
  1. Profesionales que reúnen los requisitos establecidos por el Ministerio de Educación
4. UE
  1. Unidad Ejecutora
5. PPR Acceso
  1. Programa presupuestal de los servicios educativos públicos para la población de 3 a 16 años
6. Comisión Técnica Regional de Acceso
  1. Regula y evalúa la intervención educativa a nivel regional
7. Comisión Técnica Local de Acceso
  1. Evalúa la intervención educativa a nivel local
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
1. Tipos de PRONOEI
  1. PRONOEI de I Ciclo
    1. Entorno Familiar o Comunitario
  2. PRONOEI de II Ciclo
    1. Entorno Familiar o Comunitario
  3. Programas Infantiles Comunitarios
2. Intersectorialidad Y Participación Comunitaria para la ATENCIÓN INTEGRAL
  1. Promueve acciones a niños menores de 6 años
  2. Reciben una atención integral a través de alianzas estratégicas con otros sectores del Estado
3. Fases del ciclo de vida de los PRONOEI
  1. Fase I
    1. Planificación
      1. Recojo de información sobre las características de la oferta y demanda sobre servicios educativos.
  2. Fase II
    1. Creación e Implementación
      1. Cumplimiento de los requisitos técnicos legales para la implementación del servicio.
  3. Fase III
    1. Funcionamiento
      1. Procedimientos que aseguran el inicio y continuidad del servicio educativo.
  4. Fase IV
    1. Evaluación
      1. Recoge y analiza información sobre el cumplimiento de los logros esperados y la pertinencia del servicio.
  5. Fase V
    1. Renovación o Cierre
      1. La UGEL determina si existen las condiciones para renovarlo o cerrarlo, teniendo en cuenta su evaluación.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
1. Las profesoras coordinadoras participan en programas que organiza el MINEDU
2. Las salas de educación temprana, que sí respondan a las necesidades de los niños no pueden ser cuidados por su familia.
3. En el 2015 una especialista del PRONOEI con el apoyo de las profesoras coordinadoras realizan la evaluación de los servicios educativos
4. Brindar información estadística solicitada por la UGEL
5. Un especialista de Educación Inicial se encarga de la planificación, organización y evaluación de los servicios educativos
6. Las unidades ejecutoras de los gobiernos regionales cubren los gastos de movilización de las profesoras coordinadoras a estas comunidades

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