Su metodo de instruir
permitió a la psicología
aplicarlo a la
instrucción educativa
Platón 427-347 a.C
Permitió que la psicología
respondiera al interrogane sobre
la percepción, Platón sostenía
que "el conocimiento no deriva de
las sensaciones, que son erróneas
en cieertas ocasiones, sino de los
procesos de razonamiento sobre
las sensasiones" (Sáiz, M.,
Anguera, B., Civera, C. 2009, p.
40)
Aristóteles 385-322
Le permitió a la psicología utilizar el
Método Inductivo Observacional. Al igual
que los conceptos sobre memoria y la
experiencia como base del conocimiento,
ya que al nacer, según él, la persona es
una tabla rasa. (p.41)
René Descartes 1596
-1650
Le permite a la psicología comprender
sobre el concepto del aprendizaje,
pues según él, tenemos ideas innatas
que no requieren de la experiencia, y
otras son derivadas las cuales surgen
de a experiencia. (p. 64)
John Locke 1632-1702
Afirma que la mente adquiere
su saber por medio de la
reflexión y la sensación. Existen
las ideas simples y complejas, y
éstas se pueden combinar para
ormar una doble. (p. 86)
James Mill
1773-1836
Análisis de los fenómenos de
la mente humana, donde
aplicó los postulados
utilitaristas a la psicología,
basando su teoría de la mente
humana sobre los principios
del asociacionismo.
Christian Von Wolff 1679-1754
Hay una psicología
empírica que nos lleva a
conocer or la experiencia,
y otra que es racional que
lleva a la observación. La
racional forma el
pensamiento moral.
Hipócrates 460 a.C.
Hay unos Humores dentro de
las Billis que determinan el
comportamiento de la
persona
Sáiz, M., Anguera, B., Civera, C., De la Casa, G., Marín, J., Múlberger, A., …Vera,
J. A. (2009) Historia de la Psicología. Barcelona: Editorial UOC