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Description
Mind Map by angelitasta, updated more than 1 year ago
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Created by angelitasta
over 9 years ago
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Fonoaudiologia diante da realidade educacional
- Voltar a atenção para promoção e prevenção dos
problemas de aprendizagem
- desenvolver ações de investigação
- desenvolver propostas de ações educativas
- desenvolver ações de investigação
- Porque, como e quando realizar a avaliação e a
intervenção fonoaudiológica?
- Grande numero de crianças que apresentam difuculdades de
aprendizagem
- Sistema de ensino não priorizar a alfabetização
- Diagnóstico de
Dislexia
- Sucesso de intervenção
- Boa investigação dos processos
fonológicos e ortográficos durante a
avaliação
- Boa investigação dos processos
fonológicos e ortográficos durante a
avaliação
- Sucesso de intervenção
- Grande numero de crianças que apresentam difuculdades de
aprendizagem
- Desafios
- Procedimentos de avaliação
- habilidades linguísticas
e cognitivas relacionadas
com aquisição e
desenvolvimento da
leitura e escrita
- Fortalecimento as redes de apoio e informação
às famílias, profissionais envolvidos,
educadores e empregadores.
- Embasamento em evidências Científicas
- Equipes multidiciplinares no trabalho
com os distúrbios de aprendizagem
- Procedimentos de avaliação
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