Ciencia de la educación que investiga, estudia y aplica los métodos, estrategias y técnicas didácticas con el objetivo de que los docentes faciliten aprendizajes significativos a los educandos, en forma amena, lúdica y creativa. (Definición propia).
Es ciencia, técnica, arte, teoría, dirección, doctrina, procedimiento (Zabalza, 1987)
Finalidad
Estudiar y aplicar
el proceso
enseñanza-aprendizaje
Acto didáctico
Annotations:
Es el proceso de comunicación entre el educador y los educandos
Es el trabajo que realizan los docentes para facilitar y mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje
Componentes
Docente
Discente
Contenido
Contexto
Estrategias didácticas
Proceso enseñanza-aprendizaje
Método
Según el razonamiento
Inductivo (Particular a lo general)
Por medio de casos y ejemplos
Deductivo (General a lo particular)
Conceptos, principios, definiciones
Estrategia didáctica
Procedimiento organizado orientado a lograr una meta
Annotations:
Requiere de técnicas y procedimientos y se fundamenta en un método de razonamiento
Técnica didáctica
Procedimientos o pasos para obtener productos precisos. Orientan a cómo hacer algo
Annotations:
Son las actividades que el docente estructura para que el estudiante construya su conocimiento, lo transforme, problematice y evalúe.
Didáctica universitaria
Arte: Creatividad, originalidad, estética
Ciencia: Investigar, generar conocimientos
Técnica: Medios, materiales, estrategias de aprendizaje
Transferencia: Aplicación a situaciones diferentes
Importancia para la docencia universitaria
Permite investigar, planificar, ejecutar y reflexionar acerca de las estrategias, métodos y técnicas
utilizadas para desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje y lograr saberes significativos en los
estudiantes