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EL ARTE EN
LA EDUCACIÓN
PRIMARIA
Annotations:
- Uno de los métodos actuales que permiten una enseñanza significativa para los niños.
- El arte es una actividad dinámica y unificadora, con un rol potencialmente vital en la
educación de los niños. El dibujo, la pintura o la construcción constituyen un proceso
complejo en el que el niño reúne diversos elementos de su experiencia para formar
un todo con un nuevo significado.
- En el proceso de seleccionar, interpretar y reafirmar
esos elementos, el niño nos da algo más que un dibujo
o una escultura; nos proporciona una parte de sí
mismo: cómo piensa, cómo siente y cómo ve.
Annotations:
- Se desarrollan todas las inteligencias múltiples de Gardner.
- Por tanto existen 4 artes
esenciales en los procesos
de enseñanza y
aprehendizaje de los infantes
que son:
- PINTURA: que permite crear, sentir,
plasmar, inventar, liberar las emociones,
ideas y experiencias a través de la
utilización de elementos como pinturas,
acuarelas, colores, crayolas, etc.
Annotations:
- Es un arte plástica
- ESCULTURA: por medio de esta los menores conectan
sus ideas y creaciones con el trabajo manual y la
utilización fina del movimiento; construyendo creaciones
únicas e increíbles con elementos tales como: la plastilina,
objetos de la naturaleza, palos, arcilla, etc.
Annotations:
- Esta relacionada con la Arquitectura, ya que es el arte previa a esta.
- LITERATURA: este arte lleva a los niños a
conectarse con el mundo lecto-escritor, la
literatura potencia capacidad cognitivas,
lingÜísticas e intrapersonales. Aquí los libros y
el papel se convierten en los medios de
conexión artística y de expresión de
emociones, ideas y experiencias.
Annotations:
- Es una arte acústica.
- MÚSICA: es el arte acústica que conecta a los niños
con los sonidos, las melodías y les permite utilizar su
cuerpo, mente para liberar y expresar aquellos que
esta dentro de ellos.
Annotations:
- Es el arte con mayor apogeo y mejor estimulación en los niños desde antes de nacer.
- PINTURA: que permite crear, sentir,
plasmar, inventar, liberar las emociones,
ideas y experiencias a través de la
utilización de elementos como pinturas,
acuarelas, colores, crayolas, etc.
- En el proceso de seleccionar, interpretar y reafirmar
esos elementos, el niño nos da algo más que un dibujo
o una escultura; nos proporciona una parte de sí
mismo: cómo piensa, cómo siente y cómo ve.
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