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Competencias Necesarias para Comprender la Información: Pensamiento comprensivo
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Mind Map on Competencias Necesarias para Comprender la Información: Pensamiento comprensivo, created by Gab Rog on 27/10/2020.
Mind Map by
Gab Rog
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Resource summary
Competencias Necesarias para Comprender la Información: Pensamiento comprensivo
ayudan a hacer un buen uso de la misma y alcanzar un aprendizaje significativo
Conocimiento
Proceso mental activo que ayuda a su elaboración para dar sentido a la nueva información
Pensamiento comprensivo
procesa e interpreta la información de forma reflexiva y precisa.
-La adquisición, representación, transformación, almacenamiento y recuperación de los contenidos. -La utilización de ciertas competencias básicas
Es el objetivo de la educación
Competencias comprensivas
Son herramientas básicas del pensamiento
Permite dominar e integrar los diferentes contenidos curriculares –declarativos, procedimentales, condicionales y actitudinales
Comparar
Examinar y seleccionar entre dos o más ideas. Elegir la opción más acertada en el proceso de decisión y en el de solución de problemas.
Finalidad de facilitar el aprendizaje
Clasificar
Agrupar ideas según sus características comunes, precisando el mejor criterio.
Finalidad de organizar eficazmente el conocimiento y las actividades profesionales y de la vida diaria
Analizar y sintetizar
Vincular las partes con el todo y éste con las partes
análisis estructural
permite aislar los elementos, identificándolos, relacionándolos entre sí y con el todo
análisis operativo
uso de criterios personales
Sigue los pasos del estructurl pero estableciendo orden o pasos en la acción
síntesis
integración de todas o algunas de las partes para producir una nueva configuración significativa.
Secuenciar
ordenar series de elementos que suceden unos a otros según un criterio que marca la dirección de la progresión: ascendente o descendente
finalidad de poner los elementos escalonados, analizar el pasado y predecir el futuro.
Descubrir razones
Indagando las razones que sustentan un argumento, información, etc., evaluando si las mismas apoyan y justifican lo que se desea comunicar
Se evalúa utilizando criterios o estándares que permiten distinguir las razones acertadas de las que no lo son
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