lectoescritura y sus procesos

lectoescritura constructivista
1. no existe el error solo pasos hacia el modelo correcto
2. leer no es decifrar, leer y escribir es interpretar diferentes tipos de textos
3. no se aprende a leer y a escribir sino a leer y escribir textos diferentes para finalidades diferentes
fundamentacion teorica
1. el niño no almacena conocimientoslos construye con los objetos circundantes
2. detras de cada sujeto que aprende hay un sujeto que piensa
3. los aprendizajes han de ser funcionales que sirvan para algo( estar basados en la comprension)
interaccion
1. maestros, compañeros seran los mediadores
  1. entre la lengua escrita y el aprendizaje
contexto y funcionalidad
1. utiliza la escritura dentro de una situacio, donde se cumpla una funcion
intencionalidad
1. el lenguaje debe tener una funcionalidad por las dos partes madre he hijo, la madre da intencionalidad a lo que el hijo dice
comprension lectora
1. afectividad
  1. familia
  2. docentes
  3. institucion
2. condicionantes
  1. estudios previos
  2. textos
  3. lecturas que proporcionen aprendizaje
3. disposicion
  1. organizacion de tiempo
  2. interes
  3. motivacion

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