La evaluación es un procedimiento que recoge criterios que le
otorguen objetividad y la posibilidad de llevar a cabo las correcciones
necesarias
La evaluación debe hacerse
frecuentemente pero no continua, y no
debe y no se la debe hacer al final del
proceso si no desde el diagnostico
El fin de la Evaluación es conseguir la calidad educativa, es decir, ser
un sistema de congruencias entre la funcionalidad, la eficacia y la
eficiencia.
4. La evaluación se debe realizar a través de una
metodología que permita obtener datos concretos de
la realidad a evaluar.