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Description
Mind Map by Shelly Paulette, updated more than 1 year ago
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Created by Shelly Paulette
over 9 years ago
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Parámetros Curriculares para la
educación indígena
- El propósito de creación de la asignatura de Lengua Indígena
consiste en incorporar un espacio curricular para que los
alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua
nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del
lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida
social, así como cumplir con el mandato constitucional sobre
los derechos culturales y lingüísticos de los pueblos
indígenas.
- Propósitos de creación de la
asignatura de Lengua Indígena:
- • Promover, como política educativa, el cumplimiento del
mandato constitucional en relación con los derechos de
los pueblos indígenas en la práctica escolar. • Generar
acciones que permitan ampliar la participación social de
los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta
educativa y en la difusión del valor positivo de la
diversidad lingüística y cultural. • Legitimar las lenguas
indígenas en las instituciones educativas de cualquier
nivel, coadyuvando a su respeto y la ampliación de sus
funciones sociales en el ámbito público y en las
instituciones no tradicionales. • Sentar las bases de una
política lingüística escolar mediante programas de
educación bilingüe de enriquecimiento. • Poner en práctica
una propuesta didáctica concreta capaz de generar
experiencias, testimonios y resultados que muestren el
valor de la diversidad como un beneficio para el logro de
los aprendizajes esperados.
- • Promover, como política educativa, el cumplimiento del
mandato constitucional en relación con los derechos de
los pueblos indígenas en la práctica escolar. • Generar
acciones que permitan ampliar la participación social de
los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta
educativa y en la difusión del valor positivo de la
diversidad lingüística y cultural. • Legitimar las lenguas
indígenas en las instituciones educativas de cualquier
nivel, coadyuvando a su respeto y la ampliación de sus
funciones sociales en el ámbito público y en las
instituciones no tradicionales. • Sentar las bases de una
política lingüística escolar mediante programas de
educación bilingüe de enriquecimiento. • Poner en práctica
una propuesta didáctica concreta capaz de generar
experiencias, testimonios y resultados que muestren el
valor de la diversidad como un beneficio para el logro de
los aprendizajes esperados.
- Propósitos de creación de la
asignatura de Lengua Indígena:
- Con el desarrollo del bilingüismo en
las aulas indígenas se permite el
aprendizaje del inglés.
- Por lo anterior, los estudiantes que tienen
como lengua materna una lengua indígena,
además de desarrollar su lengua aprenderán
el español como una segunda lengua, y los
que tienen como lengua materna el español,
desarrollarán ésta y aprenderán como lengua
adicional la lengua indígena de la región.
- Por lo anterior, los estudiantes que tienen
como lengua materna una lengua indígena,
además de desarrollar su lengua aprenderán
el español como una segunda lengua, y los
que tienen como lengua materna el español,
desarrollarán ésta y aprenderán como lengua
adicional la lengua indígena de la región.
- Convertir a la lengua indígena en
objeto de estudio implica seleccionar,
organizar y distribuir contenidos, y
adoptar un enfoque pedagógico para
su enseñanza.
- Dada la diversidad lingüística en el
país, se elaboraron los Parámetros
Curriculares que establecen las
directrices para la enseñanza de la
lengua indígena como objeto de
estudio.
- Los Parámetros
Curriculares contienen
propósitos, enfoque,
contenidos generales, y
recomendaciones
didácticas y lingüísticas
- PARÁMETROS CURRICULARES
- 1. La familia y comunidad. 2. La tradición oral, los
testimonios históricos y la literatura. 3. La vida
intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4. El
estudio y la difusión del conocimiento.
- 1. La familia y comunidad. 2. La tradición oral, los
testimonios históricos y la literatura. 3. La vida
intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4. El
estudio y la difusión del conocimiento.
- PARÁMETROS CURRICULARES
- Los Parámetros
Curriculares contienen
propósitos, enfoque,
contenidos generales, y
recomendaciones
didácticas y lingüísticas
- Dada la diversidad lingüística en el
país, se elaboraron los Parámetros
Curriculares que establecen las
directrices para la enseñanza de la
lengua indígena como objeto de
estudio.
- La asignatura de Lengua Indígena adoptó el
enfoque de enseñanza centrada en las
prácticas sociales del lenguaje, que se
entienden
- “como pautas o modos de interacción que,
además de la producción e interpretación de
textos orales y escritos, incluye una serie de
actividades vinculadas con éstas. Cada práctica
está orientada por una finalidad comunicativa y
tiene una historia ligada a una situación cultural
particular. En la actualidad, las prácticas del
lenguaje oral que involucran el diálogo son muy
variadas. Éste se establece o se continúa de
acuerdo con las regulaciones sociales y
comunicativas de las culturas donde tiene lugar”.
- “como pautas o modos de interacción que,
además de la producción e interpretación de
textos orales y escritos, incluye una serie de
actividades vinculadas con éstas. Cada práctica
está orientada por una finalidad comunicativa y
tiene una historia ligada a una situación cultural
particular. En la actualidad, las prácticas del
lenguaje oral que involucran el diálogo son muy
variadas. Éste se establece o se continúa de
acuerdo con las regulaciones sociales y
comunicativas de las culturas donde tiene lugar”.
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