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Parámetros
curriculares
para la
Educación
Indígena
- Propósito:
Lengua indígena
- Estudien, analicen, reflexionen sobre su lengua nativa a
partir de prácticas sociales de lenguaje orales y escritas y
cumplir con el mandato constitucional sobre los derechos
culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas.
- Estudien, analicen, reflexionen sobre su lengua nativa a
partir de prácticas sociales de lenguaje orales y escritas y
cumplir con el mandato constitucional sobre los derechos
culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas.
- Educación Bilingüe
- Contribuye al desarrollo de su lengua materna y favorece la
apropiación de una segunda lengua, con aprendizajes para la
vida social y escolar, consolidando el bilingüismo que dé pauta al
acceso a una segunda lengua o a varias segundas lenguas
adicionales a la lengua materna
- Contribuye al desarrollo de su lengua materna y favorece la
apropiación de una segunda lengua, con aprendizajes para la
vida social y escolar, consolidando el bilingüismo que dé pauta al
acceso a una segunda lengua o a varias segundas lenguas
adicionales a la lengua materna
- Consolidad el
bilingüismo y
bialfabetización
- Para tener acceso a una segunda lengua o
varias para que valoren y aprecien su lengua
materna e incrementen su potencial
comunicativo, cultural e intelectual; comparar y
reflexionar .
- Los que dominan lengua indígena
aprenderán el español como segunda
lengua para ser bilingües e inglés para
ser plurilingües.
- Los que dominan el español, aprenderán
la lengua indígena de su región. (Lengua
indígena y español: lenguas de
comunicación y objeto de estudio)
- Los que dominan lengua indígena
aprenderán el español como segunda
lengua para ser bilingües e inglés para
ser plurilingües.
- Para tener acceso a una segunda lengua o
varias para que valoren y aprecien su lengua
materna e incrementen su potencial
comunicativo, cultural e intelectual; comparar y
reflexionar .
- Contienen: Propósitos,
enfoque, contenidos generales
y recomendaciones didácticas
y lingüísticas.
- Asignatura de
lengua indígena
- Adopta el enfoque de
enseñanza centrada en las
prácticas sociales del lenguaje
- Entendidas de acuerdo a los
programas de estudio de
Español 2006 como:
- Pautas o modos de interacción que
incluye una serie de actividades con
una finalidad comunicativa, ligada a
una situación cultural particular.
Que enseñan y difunden
conocimientos, valores y normas
sociales y culturales.
- Se
organizan
en 4
ámbitos:
- El estudio y la difcusión
del conocimiento.
- La vida intercomunitaria y
la relación con otros pueblos.
- La tradición oral, los testimonios
históricos y la literatura.
- La familia y la comunidad.
- El estudio y la difcusión
del conocimiento.
- Se
organizan
en 4
ámbitos:
- Pautas o modos de interacción que
incluye una serie de actividades con
una finalidad comunicativa, ligada a
una situación cultural particular.
Que enseñan y difunden
conocimientos, valores y normas
sociales y culturales.
- Entendidas de acuerdo a los
programas de estudio de
Español 2006 como:
- Adopta el enfoque de
enseñanza centrada en las
prácticas sociales del lenguaje
- Distribución del tiempo:
- 1 ciclo:
- 7.5 de lengua indígena
y 4 de español = 11.5
- 7.5 de lengua indígena
y 4 de español = 11.5
- 2 y 3 ciclo:
- 4.5 de lengua indígena
y 4 de español = 8.5
- 4.5 de lengua indígena
y 4 de español = 8.5
- 1 ciclo:
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