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Description
Mind Map by AMERICA TEJEDA, updated more than 1 year ago
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Created by AMERICA TEJEDA
over 3 years ago
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Inclusión
educativa
- TEJEDA LÓPEZ AMERICA
HERALDY
- Definición
- 1° Escolarización de educandos
con discapacidad
- 2° Respuesta a los
problemas de conducta.
- Atención a colectivos
específicos y su
incorporación a los
centros escolares
generales
- Atención a colectivos
específicos y su
incorporación a los
centros escolares
generales
- 3° Atención a los grupos en
mayor riesgo de exclusión
- 4° Desarrollo de una escuela común,
organizada para acoger la diversidad y
asegurar el logro educativo.
- Función de la escuela para
dar cabida a todo
educando
- Función de la escuela para
dar cabida a todo
educando
- 1° Escolarización de educandos
con discapacidad
- Objetivos
- *Transformar las políticas, las culturas
y las prácticas que segregan
- *Combatir a cualquier forma
de discriminación
- *Combatir a cualquier forma
de discriminación
- *Compromiso con el éxito escolar
de los estudiantes
- *Énfasis en aquellos que enfrentan
mayores desventajas sociales
- *Énfasis en aquellos que enfrentan
mayores desventajas sociales
- *Transformar las políticas, las culturas
y las prácticas que segregan
- Rasgos y/o
características
- Diseñada para acoger a comunidades educativas
inherentemente diversas y atender las diferentes
expresiones de esa diversidad
- Es un eje estructurarse todo el
sistema educativo.
- Es un eje estructurarse todo el
sistema educativo.
- Promueve forma de convivencia de la
diversidad
- Propone actuar sobre las condiciones tanto
internas como externas al sistema educativo
- Propone actuar sobre las condiciones tanto
internas como externas al sistema educativo
- Diseñada para acoger a comunidades educativas
inherentemente diversas y atender las diferentes
expresiones de esa diversidad
- Acciones que deben
implementarse
- Accesibilidad:
- evita el aislamiento, la exclusión, llave que asegura el ingreso
- evita el aislamiento, la exclusión, llave que asegura el ingreso
- El diseño universal para el
aprendizaje:
- creación de productos y entornos
diseñados de modo que puedan ser
utilizables por todas las personas
- Ejemplo: elaboración e
implementación del
currículo
- Ejemplo: elaboración e
implementación del
currículo
- creación de productos y entornos
diseñados de modo que puedan ser
utilizables por todas las personas
- Ajustes razonables:
- modificaciones y adaptaciones
necesarias y adecuadas
- Ejemplo: implementación del
currículo, los materiales
didácticos.
- Ejemplo: implementación del
currículo, los materiales
didácticos.
- modificaciones y adaptaciones
necesarias y adecuadas
- Medidas específicas:
- acciones necesarias para revertir la
discriminación y acelerar o lograr la igualdad
- acciones necesarias para revertir la
discriminación y acelerar o lograr la igualdad
- El uso de apoyos
- actividades para dar respuesta a la diversidad de los educandos.
- actividades para dar respuesta a la diversidad de los educandos.
- Accesibilidad:
- BAP
- Inadecuada configuración
o respuesta del sistema
educativo y del entorno
que impiden el cabal
ejercicio del derecho a una
educación de excelencia
- Barreras Estructurales
- Constituyen por actitudes, prácticas y políticas que
invisibilizan, etiquetan o discriminan a las personas.
- Ejemplo: Inexistencia o carencia de
herramientas como tecnologías de la
información y la comunicación y/o
bibliotecas
- Ejemplo: Inexistencia o carencia de
herramientas como tecnologías de la
información y la comunicación y/o
bibliotecas
- Constituyen por actitudes, prácticas y políticas que
invisibilizan, etiquetan o discriminan a las personas.
- Barreras Normativas
- Derivan de leyes, ordenamientos, lineamientos, disposiciones
administrativas, políticas que no permiten el derecho la educación
- Contradicciones entre leyes respecto a la
educación de las personas y culturas
diferentes.
- Contradicciones entre leyes respecto a la
educación de las personas y culturas
diferentes.
- Barreras Didácticas:
- Se dan en el acto educativo y en las mismas prácticas
educativas y actitudinales dentro del entorno escolar
- Uso de recursos y materiales didácticos homogéneos
- Uso de recursos y materiales didácticos homogéneos
- Se dan en el acto educativo y en las mismas prácticas
educativas y actitudinales dentro del entorno escolar
- Derivan de leyes, ordenamientos, lineamientos, disposiciones
administrativas, políticas que no permiten el derecho la educación
- Inadecuada configuración
o respuesta del sistema
educativo y del entorno
que impiden el cabal
ejercicio del derecho a una
educación de excelencia
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