Las neurociencias y su relación con los procesos psicológicos del aprendizaje, memoria y atención

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Mapa mental de como se llevan a cabo ciertos procesos dentro del cerebro.
Hexe Tiamat
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Hexe Tiamat
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Las neurociencias y su relación con los procesos psicológicos del aprendizaje, memoria y atención
  1. Desórdenes de la memoria
    1. Se llaman amnesias
      1. Específica
        1. defecto amnésico sólo para estímulos de una modalidad determinada
        2. Inerpecífica
          1. amnesia para todas las modalidades
            1. Amnesia retrógrada
              1. Amnesia aterógrada
                1. Síndrome de Korsakoff
                  1. Amnesia hipocámpica
                    1. Amnesia traumática
                      1. Amnesia global transitoria
                        1. Amnesia en las demencias
                          1. Encefalitis herpética
                            1. Amnesia frontal
                              1. Dismnesisas
      2. Procesos atentivos
        1. Selección de estímulos
          1. Focalización selectiva hacia un estímulo
            1. Filtrando, desechando e inhibiendo estímulos no deseados
              1. Este proceso requiere de
                1. Un estado de alerta óptimo
                  1. Atención sostenida
                    1. Atención selectiva
          2. Mecanismos neurofisiológicos de la atención
            1. El tronco cerebral y el tálamo mantienen el estado de alerta
              1. Los ganglios basales permiten el procesamiento selectivo y la atención focalizada
                1. El córtex heteromodal y el giro cingulado regulan el nivel de alerta
                  1. El procesamiento se lleva a cabo en los lóbulos
                    1. El lóbulo parietal traza mapas sensoriales para el control de la atención
                      1. El área prefrontal planifica, evita la dispersión atencional, dirige la atención al lugar apropiado y controla los movimientos sacádicos de los ojos
            2. Mecanismos psicofisiológicos de la atención
              1. Al cerebro llegan múltiples estímulos
                1. Toda esa información no puede procesarse simultáneamente
                  1. Es necesario un filtro que seleccione y establezca prioridades
                    1. La atención realiza está función y articula todos los procesos cognitivos
            3. La naturaleza neurofisiológica del aprendizaje
              1. La sinapsis constituye el sitio físico que sirve de puente para el paso de información de una neurona a otra.
                1. Las dendritas tienen pequeñas protuberancias que se denominan espinas dendríticas
                  1. Es en estas espinas donde los axones establecen sus conexiones.
                    1. Una dendrita puede recibir contactos de una, varias o miles de neuronas.
                      1. Estos puntos donde se establecen los contactos es lo que se conoce como sinapsis.
                        1. Estas corrientes pueden dirigirse a la célula y son llamadas excitatorias, o bien se mueven hacia a fuera de la célula, y entonces son llamadas inhibidoras.
                          1. La capacidad del sistema nervioso de cambiar se le llama plasticidad neuronal, la cual está implicada en el desarrollo embriológico.
                            1. La plasticidad tiene un sitial importante para establecer nuevas memorias y habilidades.
                              1. Se sabe que el sistema nervioso posee más de un mecanismo de neuro plasticidad: plasticidad sináptica y excitabilidad intrínseca.
              2. Mecanismos de la plasticidad sináptica
                1. Plasticidad sináptica, es la capacidad que las neuronas tienen para alterar su capacidad de comunicación entre ellas.
                  1. La plasticidad del sistema nervioso central incluye la neuro-génesis, la opoptosis, los brotes dendríticos y axónicos.
                    1. La transmisión sináptica implica la liberación de los neurotransmisores químicos, los cuales activan proteínas especificas llamados receptores.
                      1. La fuerza sináptica se puede producir por breves periodos de actividad neuronal, fundamentalmente en dos procesos
                        1. Potencialización a largo plazo (PLT) la cual aumenta su fuerza, y la depresión a largo plazo (DLT), la cual reduce.
                          1. El glutamato es un aminoácido común que es utilizado por nuestro organismo para la síntesis de proteínas.
                            1. Es el neurotransmisor que interviene en la sinapsis mas plásticas de nuestro cerebro.
                              1. Estos receptores se presentan en 3 formas: AMPA, NMDA y Kainato.
                                1. La plasticidad sináptica también puede ayudar al cerebro a recuperarse después de una lesión.
                2. La naturaleza neurofisiológica de la memoria
                  1. Fisiológicamente los recuerdos se producen por variaciones de la sensibilidad de la transmisión sináptica de una neurona a otra.
                    1. Si un estímulo es continuamente repetido se puede dar un proceso llamado habituación
                      1. Memoria positiva: es el resultado de la facilitación o sensibilización de las vías sinápticas
                        1. Memoria declarativa: es el almacenamiento de material que está disponible para la conciencia, se puede expresar mediante el lenguaje.
                          1. La memoria declarativa incluye los subtipos de memoria episódica y la semática; la primera experiencial y la segunda es información verbal
                            1. Memoria de trabajo: es la capacidad para mantener en la mente la información durante segundos o minutos.
                              1. Las patologías de la memoria se llaman Amnesias y el el olvido de una parte de la información que ya ha sido almacenada
                  2. Mecanismos neurofisiológicos de la memoria
                    1. El proceso de la memoria se lleva a cabo en tres etapas
                      1. Codificación (retención)
                        1. Almacenamiento
                          1. Evocación (recuperación)
                            1. El primer paso se da con la selección del estímulo y que permanece mientras el estímulo sigue y se degrada en cuando se va
                              1. La memoria es capaz de almacenar imágenes discontinuas y gracias a esto podemos enlazarlas para formar imágenes continuas
                                1. Esta conservación está en la memoria visual (icónica) y en la auditiva (ecoica)
                                  1. Después de la memoria sensorial sigue la memoria inmediata que es la cantidad de información recibida
                                    1. El almacenamiento empieza en la memoria de corto plazo, después está la memoria de largo plazo
                                      1. Para qye el almacenamiento se quede en la memoria de largo plazo debe darse un proceso de consolidación de huellas de memoria
                    2. Mecanismos psicofisiológicos de la memoria
                      1. Para que la retención de un dato sea posible debe haber algo con lo que relacionarlo. El olvido viene cuando no hay esta corelación
                        1. Los recuerdos tienen un valor personal que se pierde si se pierde la identidad
                          1. El recuerdo incluye el esfuerzo de hacerlo entrar en la conciencia, así que la identidad personal es el esfuerzo conjunto de todos nuestros esfuerzos
                            1. La organización de la memoria y la adquisición de recuerdos que entran en la conciencia son el resultado de empeños, afectos y actitudes
                              1. La transferencia es la capacidad de rememorar algo en una percepción interior para poder modificar el comportamiento
                                1. La memoria no tiene un único "centro", aunque se le relacione principalmente con el lóbulo temporal
                                  1. Modificamos recuerdos "desagradables" por otros más positivos "encubriéndolos" como un mecanismo de protección y rechazo
                      2. Desórdenes de la atención
                        1. Mutismo acinético
                          1. Estado confusional
                            1. Trastorno por déficit de atención
                              1. Síndrome de heminegligencia
                                1. Se subdivide en
                                  1. Hemiinatención
                                    1. Hemiacinesia
                                      1. Heminegligencia espacial
                                        1. Hemialexia y hemigrafía
                                          1. Apraxia constructiva
                                            1. Hemipraxia del vestido
                                              1. Anosognosia
                                                1. Hemiasomatognosia
                                                  1. Aloestesia
                                                    1. Aloquinesia
                                                      1. Doble extinción simultánea
                        2. Participación del psicólogo
                          1. Está implicado en la elaboración de orientaciones de competencias y criterios para el entrenamiento y la práctica
                            1. Lo que implica el uso de técnicas de evaluación y de intervención
                              1. Hace uso de la orientación psicológica
                                1. Actúa sobre el individuo y el grupo
                                  1. Analizando la situación
                                    1. Haciendo una valoración de la situación
                                      1. Interviene y evalúa el proceso
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