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Description
Mind Map by Marco Antonio Hernádez Matus, updated more than 1 year ago
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Created by Marco Antonio Hernádez Matus
over 9 years ago
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ENSEÑAR PARA LA COMPRENSIÓN
- Actividades
de aprendizaje
- Individuales
- Grupales
- Objetivos comunes
- Objetivos comunes
- Individuales
- Roles
- Estudiantes
obligados
- Pensar
- Preguntar
- Repensar
- Reflexionar
- Aplicar ideas a
situaciones nuevas
- Pensar
- Docentes
tienen que:
- Estimular el pensamiento
- Mostrar ejemplos y contra ejemplos
- Formular preguntas de sondeo
- Implementar aplicaciones autenticas
- Verificar la comprensión
- Estimular el pensamiento
- Estudiantes
obligados
- Las Grandes Ideas
para:
- Guiar a los
alumnos a:
- Analizar
- Comparar
- Conjeturar
- Generar
Conclusión
- Analizar
- Guiar a los
alumnos a:
- Diseño
Curricular para:
- * Determinar metas a alcanzar
* Alcanzar el aprendizaje
deseado
- * Determinar metas a alcanzar
* Alcanzar el aprendizaje
deseado
- Enfoques
didácticos
- Preguntas
esenciales en la
enseñanza
- Vías de acceso a la
comprensión
- Vías de acceso a la
comprensión
- Facetas de la
comprensión
- Generador de posibles
actividades de aprendizaje
- Generador de posibles
actividades de aprendizaje
- El esquema
Where to (a
dónde)
- exploren
- Experimenten
- Ensayen
- Revisen
- Refinen
- exploren
- Preguntas
esenciales en la
enseñanza
- Planificación
Inversa
- Siguen Etapas
- Resultados
deseables
- + Entendimiento del curso
+ Preguntas esenciales
+ Habilidades logradas
- + Entendimiento del curso
+ Preguntas esenciales
+ Habilidades logradas
- Evidencias
aceptables
- Metas/Procesos
- Metas/Procesos
- Experiencias de
Aprendizaje-Enseñanza
- + Qué tendrá que ser enseñado
+ Cómo debe ser enseñado
+ Cómo hacer el aprendizaje
atractivo
- + Qué tendrá que ser enseñado
+ Cómo debe ser enseñado
+ Cómo hacer el aprendizaje
atractivo
- Resultados
deseables
- Siguen Etapas
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