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Description
Mind Map by olgajimel12, updated more than 1 year ago
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Created by olgajimel12
over 9 years ago
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HISTORIA
- PROPÓSITOS
- de la educación
básica
- desarrollen nociones espaciales y
temporales para la comprension de los
principales hechos historicos del pais
y el mundo
- desarrollen habilidades para el
manejo de la informaciofddfffn
historica para conocer y
explicar hechos y procesos
historicos
- Reconozcan que son parte de
la historia, con identidad
nacional y parte del mundo,
para valorar y cuidar el
patrimonio natural y cultural
- Pärticipen de manera
informada, critica y
democratica en la solucion
de problemas de la
sociedad en que viven.
- desarrollen nociones espaciales y
temporales para la comprension de los
principales hechos historicos del pais
y el mundo
- de la educación
secundaria
- Reconozcan relaciones de
cambio, multicausalidad,
simultaneidad y
pasado-presente-futuro, para
explicar temporal y
espacialmente los principales
hechos y procesos de la
historia de México y la mundial
- Analicen e interpreten de
manera critica fuentes de
informacion historica para
expresar sus conocimientos del
pasado y comprender la
sociedad en un periodo
determinado
- Reconozcan a las
sociedades y a si mismo
como parte de la historia, y
adquieran un sentido de
identidad nacional y como
ciudadano del mundo para
respetar y cuidar el
patrimonio natural y cultural
- Propongan y participen de manera
informada en acciones para
favorecer una convivencia
democratica y contribuir a la
solucion de problemas sociales
- Reconozcan relaciones de
cambio, multicausalidad,
simultaneidad y
pasado-presente-futuro, para
explicar temporal y
espacialmente los principales
hechos y procesos de la
historia de México y la mundial
- de la educación
básica
- COMPETENCIAS
- Comprension del tiempo y del espacio historico
- Tiempo historico
- Espacio historico
- Manejo de la informacion historica
- Formacion de una conciencia historica para la
convivencia
- Comprension del tiempo y del espacio historico
- ENFOQUE
- Entender y analizar el presente, planear el futuro y aproximar al alumno a
la comprension de la realidad y sentirse parte de ella como sujeto historico.
La historia permite hacer del aprendizaje un proceso de construccion
permanente, tanto personal como social, mediante el desarrollo y
fortalecimiento de los valores para la convivencia democratica, la identidad
nacional y el legado historico de la humanidad
- Perfil de egreso: *busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas. * Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas que favorezcan a todos. * Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse, obtener información y construir conocimientos.
fuentes
- Entender y analizar el presente, planear el futuro y aproximar al alumno a
la comprension de la realidad y sentirse parte de ella como sujeto historico.
La historia permite hacer del aprendizaje un proceso de construccion
permanente, tanto personal como social, mediante el desarrollo y
fortalecimiento de los valores para la convivencia democratica, la identidad
nacional y el legado historico de la humanidad
- EVALUACIÖN
- Diagnostica
- formativa
- sumativa
- momentos
de la
evaluacion
- Formas de evaluacion
- Coevaluacion
- Heteroevaluacion
- Autoevaluacion
- Rubricas
- Coevaluacion
- Diagnostica
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