La educación como recontextualización

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La educación como recontextualización
  1. Conocimiento apropiaciones en contextos diversos
    1. Se da por la comunicación y divulgación del conocimiento cintífico
      1. Adaptación del conocimiento de acuerdo al contexto
        1. Implica un cambio en los propósitos, fines y funciones
      2. significa articular un conocimiento de manera significativa en un nuevo contexto
        1. Presenta procesos de selección, jerarquización y transformación de conocimientos
          1. Es un proceso dinámico no lineal ni secuencial
            1. El propósito facilitar una apropiación rápida y eficaz de los elementos centrales de un paradigma
              1. para lograr la argumentación, validación y puesta en juego de todos estos elementos para plantear y resolver problemas significativos y legítimos dentro del paradigma.
          2. están ligados a hechos sociales y determinados por agentes estatales y sociales
          3. Permite generar un discurso al maestro, que se enriquece con las experiencias de los estudiantes y la cultura
            1. El maestro se ve obligado a tomar en cuenta los lenguajes, las formas de comunicación, la experiencia y los conocimientos previos de los estudiantes, ..., para hacer que su discurso sea significativo e interesante para el alumno
            2. Deja de lado al maestro como reproductor, para permitirle ser un maestro crítico y reflexivo
              1. Así enriquece su práctica de interpretación y significación del conocimiento
              2. Dinamiza los procesos de enseñanza y aprendizaje, de acuerdo a las necesidades de los contextos culturales y sociales
                1. Significa despojar los conocimientos científicos de toda duda
                  1. sin embargo, deben retomarse los textos originales para enriquecer y flexibilizar los conceptos
                    1. También como fuente para tener claridad acerca de las condiciones de cómo y por qué surgen determinados conceptos y tener herramientas para responder dudas de las y los estudiantes
                  2. Esta gobernada por dos conjuntos de normas. la primera es . la segunda, es
                    1. La deslocalización, es decir que, siempre hay una aproximación selectiva del conocimiento y del discurso, desde el campo de la producción
                      1. La relocalización que apunta al hecho de que cuando el conocimiento y el discurso desde el campo de la producción es llevado al campo de la recontextualización, está sujeto a transformaciones ideológicas debido a diversos intereses políticos o especializados
                      2. Es donde los discursos del campo de producción son apropiados y transformados en discurso pedagógico y recomendaciones
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