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Educación y valores
- CRISIS ACTUAL DEL SISTEMA DE VALORES
- revolución científica y tecnológica rompe el esquema de valores
- sociedad cada vez más pluralista
- conocimiento científico repercute los valores
- sobrevaloración del placer, hedonismo e individualismo
- • NO más sentido de obediencia
- • Conflicto entre valores demócratas- cristianos y un sistema socioeconómico
- Fracaso de la escuela en imponer pautas de comportamiento y valores morales.
- Dos tipos de contenidos, actitudinales y temas transversales
- • Actitudinales: valores y normas
- Temas transversales: cortan el currículo escolar en diferentes ámbitos temáticos
- • La globalización lleva problemas hacia la crisis de los valores
- revolución científica y tecnológica rompe el esquema de valores
- EL SENTIDO DE LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN
- Cada sociedad en un momento dado, seleccionan un sistema general de valores.
- considera las necesidades sociales a satisfacer por los valores
- escuela se encarga de la Trasmisión y desarrollo de los valores
- Educación es una actividad cultural para la transmisión de conocimientos y valores
- educación, todo grupo humano tiende a perpetuarse, valores de cohesión de grupo
- Escuela contribuida a la socialización y formación en valores comunes.
- aprendizaje en valores requiere tres condiciones principales: Unidad relativa, congruencia entre
familia, escuela y estado y el buen ejemplo.
- perspectiva pedagógica los valores aparecen en los currículos
- Cada sociedad en un momento dado, seleccionan un sistema general de valores.
- EL PROBLEMA DE LA SELECCIÓN DE LOS VALORES
- debate axiológico para analizar cuáles son los valores fundamentales de carácter universal
- Posturas
- Tradicionalista
- Modernista
- Subjetivista
- Tradicionalista
- Marcos de referencia
- Clásiscos
- sensibles y espirituales
- sensibles y espirituales
- Didácticos
- Personales, morales, sociales y trascendentales
- Personales, morales, sociales y trascendentales
- Dimensiones
- Supervivencia: Técnicos y vitales
- Cultural: Estético, intelectual y ético
- Trascendental: Cosmovisión y religión
- Supervivencia: Técnicos y vitales
- Clásiscos
- debate axiológico para analizar cuáles son los valores fundamentales de carácter universal
- ENFOQUES EN LA EDUCACION DE VALORES
- Tradicional
- Clarificación de valores
- Innovador
- El modelo de desarrollo moral
- El modelo del aprendizaje activo
- enfoque de análisis de valores
- Tradicional
- Vacío axiológico (educar en valores sin valores)
- Educación en valores: Interpretaciones de la conducta humana
- Objetivo principal: Contribuir a la cohesión del grupo social.
- Interviene el componente cognitivo (conocimiento y creencias), afectivo (sentimientos y
preferencias) y el conductual (acciones y declaraciones).
- Educación en valores: Interpretaciones de la conducta humana
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