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Metodología de la Investigación Cuantitativa
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Metodología de la Investigación Cuantitativa
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metodología de la investigación cuantitativa
psicología
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erika echeverria
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Resource summary
Metodología de la Investigación Cuantitativa
El Conocimiento
Proceso progresivo desarrollado por el hombre para aprehender su mundo y realizarse como individuo, y especie.
Conocimiento vulgar
Obtenido de la vida cotidiana
No implica la comprobación de teorías científicas
Es trasmitido de generación en generación
Conocimento Dogmatico
Se establece en base a una realidad o creencias
No es sometido a métodos científicos
Mantiene un transfondo cultural
Conocimiento científico
Basado en el método científico
Racionalizada
Objetiva
Comunicable
Contrastable
Metódica
Fáctica
Verificable
General y acumulativo
Conocimiento Empírico
En base a experiencias científicas
Manifestaciones en base a la realidad
La ciencia
Conjunto organizado de conocimientos sobre la realidad y obtenidos mediante el método científico
Explica las leyes del universo
Ordenada y sistematizada
Ciencias Exactas
Ciencias Inexactas
Formales
Materiales
Formales
Sociales
Naturales
El Método científico
Conjunto de pasos fijados por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos mediante instrumentos confiables
Pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z
La Metodología
Conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar el objetivo o la gama de objetivos
Las ideas
Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad
Pueden ser producto del razonamiento o de la imaginación
Se forman en base a experiencias individuales, materiales escritos, audiovisuales
Paradigmas de investigación cuantitativa
Paradigma positivista
El mundo natural tiene existencia propia independientemente de quien lo estudia
El conocimiento que se obtiene se considera objetivo y factual, se basa en la experiencia
Utiliza la vía hipotética deductiva
Paradigma pospositivista
La realidad existe pero no puede ser completamente aprehendida.
Realismo critico – realidad imperfecta
El objeto de estudio influencia al investigador y viceversa
Los fenómenos son incontrolables y el ser humano es imperfecto
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